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拓展阅读（第九章  护理） 1. 《中国医学生临床技能操作指南》第2版，人民卫生出版社，陈红主编。 该书旨在规范医学生临床技能，是医学生的临床操作行为科学化、规范化、系统 化、标准化，是参与临床技能教学的老师有章可循、有据可依，同时有助于提升 提高医学生临床综合思维能力和解决时间问题的临床操作能力。为建立标准的临 床操作培训体系起到示范作用。 2. 《基础护理学》第5版，人民卫生出版社，李小寒等主编。该书内容从基 本理论、基本知识、基本技能三方面对基础护理进行全面阐述，注重学生综合素 质和创新能力的培养，在各项技能操作中有机融入人文学科的理论和概念。本书 遵循了“教材继承性与创新性相结合的”原则，在继承第4版教材中较为成熟内 容的基础上，强化三个基本思想：注重打牢基础，拓宽知识面，增加深度和强化 人文精神。是护理专业的教师、学生及临床护理人员的基本工具书之一。 3. 《中国医学生临床技能操作指南》第2版，人民卫生出版社，陈红主编。 该书旨在规范医学生临床技能，是医学生的临床操作行为科学化、规范化、系统 化、标准化，是参与临床技能教学的老师有章可循、有据可依，同时有助于提升 提高医学生临床综合思维能力和解决时间问题的临床操作能力。为建立标准的临 床操作培训体系起到示范作用。 4. 《重症监护》，高等教育