湖南六年级下册信息核心技术教案.pdf

戴家岭小学信息技术六年级下册教案 第 1 学时 课题 信息存储与传递 知识与能力：初步理解信息及信息技术。理解信息存储方式与传递方式发展变化。 理解信息技术对咱们生活影响。 教学 过程与办法：通过阅读，以及亲手制作并传递信息，理解信息存储与传递。 目的 情感态度与价值观：在活动中产生对信息技术课程好奇心和求知欲，并体会到合伙 乐趣。感受信息技术带来高兴。 教学 教学重点：信息传递方式。 重点 教学难点：漏格板制作。 难点 教学 网络教室、PPT 课件 准备 （一）、谈话导入 1、师：同窗们，咱们上了这样久信息技术课了，那究竟什么是信息呢？。 2、生讨论并回答。 3、师：同窗样都说得较好。从百度上查找可以理解到信息就是对事物运动 状态和特性描述。其实，对“信息”解释还没有一种定论，简朴来说，作为日惯用 语，“信息”经常是指“音讯、消息”意思 。 4、师：那请人们想想，当代社会咱们用什么来传递信息？ 5、生：回答 教学 6、师：当代社会信息传递方式非常多，那在古代社会呢？没有这些先进技术手段， 过程 古人如何存储和传递信息呢？今天让咱们一起来理解信息存储与传递（板书课题） 设计 （二）、活动一，由“结绳记事”到“数字存储” 1、PPT 简介信息存储方式变化 2、学生阅读教材，理解信息存储方式变化 3、自由发言，谈感受 （三）、活动二，由“烽火狼烟”到“卫星通信” 1、PPT 简介信息传递方式变化 2、学生阅读教材，理解信息传递方式变化 3、自由发言，谈感受 （四）、活动三，小游戏：秘密传递信息 1、简介漏格法加密信息。 2、学生讨论如何制作漏格板。 教学 3、自主设计制作一份漏格板信息，让对面同窗来猜一猜。 过程 （五）课堂小结 设计 1、课堂内容小结。 2、拓展：除了漏格法，尚有什么办法可以加密、解密信息？ 信息存储与传递 变化:存储方式、传递方式 板书 漏格法加密信息：用 WORD 制作 设计 2 个相似表格 教学 反思 戴家岭小学信息技术六年级下册教案 第 2 学时 课题 信息加工工具发展 知识与能力：初步理解信息加工工具发展变化。理解计算机发展四个阶段。理解信 息技术对咱们生活影响。 教学 过程与办法：通过阅读与观测，理解信息加工工具发展变化。 目的 情感态度与价值观：增长对信息技术课程兴趣，并体会到信息技术给咱们生活所带 来以便。 教学 教学重点：计算机发展四个阶段。 重点 教学难点：信息获取、加工、存储、传递工具。 难点 教学 PPT 课件 准备 一、谈话导入 1、师：上节课咱们一起理解了信息存储和传递发展变化，懂得很早此前就有信息存 储与传递了，那在古代，信息是如何加工呢？今天，让咱们一起追溯一下“计算 机工具”发展史，看看信息加工工具是如何发展变化。 2、PPT 出示课题：信息加工工具发展 二、新授 1、一方面让咱们来理解一下计算机工具发展 史。 筹→算盘→计算机器→电子计算机 2、理解第一台电子计算机 ENIAC:1946年产于美国 教学 3、电子计算机发展四个阶段 过程 阶段 第一代 第二代 第三代 第四代 设计 （1946～