“导师带徒”工作考核实施办法(doc7页)完美版.pdf

“导师带徒”实施办法 为进一步贯彻落实《中国水利水电第十六工程局有限公司导师带徒、青年 拜师学技管理办法》 （十六局人[2009]511 号）文件精神，把加强新员工培养， 稳定员工队伍作为各单位（项目部）重要工作内容。确保“导师带徒”活动质 量，制定本办法。 一、 考核原则 以“导师带徒”培训协议书为基础制定考核评价标准，坚持考评技能业务 素质和思想政治素质相结合，既注重培训效果，又兼顾培训过程。本着“一年 一份师徒合同、一份带教计划、 一本学习笔记， 一月一次检查、一季一次考核、 一年一次表彰、一月一份津贴”为标准。挖掘大中专毕业生的潜力，并将其作 为大中专毕业生人事升迁、奖惩、调整的依据 二、考核内容 主要考核评价“导师带徒”培训协议履行情况，徒弟的专业理论知识掌 握情况、实际操作技能水平、思想和工作表现，充分发挥“传、帮、带”的作 用 三、 考核评价“导师带徒”培训协议书的签订。 1. 师傅和徒弟遴选符合文件规定的条件和要求。 （1）师徒关系的确定本着组织安排和双向选择相结合的原则， 最终确定的 “师徒”都应是双向自愿。 （2） 导师须具备条件： a ．具有优良的职业道德； b．具有较强的管理能力和沟通能力； c ．具有初级以上职称且工作满 3 年，或高级工以上职业技能等级， 或 爱某一领域具有绝技绝活、专长； （3）师徒应是相同或相近工种。 （4）导师除了具备带徒弟的主观自愿，还要具备客观条件。 2. 培训目标具体，能结合徒弟的个人条件和岗位实际，具有针对性。 （1）首先要简要概述现有的技能水平， 通过培训后， 能解决曾经发生的哪 些类似的关键难题等，要体现出技能操作水平较高的具体标准。 （2）首先明确现在所独立熟练操作的岗位， 通过培训后， 要掌握具体哪个 岗位的操作。要对“能力综合分析”和“解决一些工作难题” ，结合每个人的岗 位实际做具体的阐释。 （3）要简要说明现不能独立顶岗的原因， 通过培训后， 明确能独立完成哪 个岗位的日常操作。 3. 培训措施具体，可操作性强。 （1）不同层次的培训对象，制定的措施不同，除了公司统一要求之外， 要 因人而异。 （2）所制定的措施具备可实施的条件。 （3）所采取的措施一般能留下记录等可查证的资料。 四、 考核评价“导师带徒”培训过程。 主要考核评价“导师带徒”培训过程中所采取措施的执行情况，包括： 1. 徒弟的学习记录和师傅的指导意见等。 2. 徒弟的日常考试成绩，日常工作任务、学习任务完成情况等。 3. 导师的季度小结和年度总结，徒弟的月度小结和年度总结。 4. “导师带徒”培训协议书规定的师徒其它职责的履行情况。 五、 考核评价“导师带徒”培训结果。 以“导师带徒”培训协议书所签目标为考核评价基本依据。 1、通过日常工作的案例或技能鉴定、 技术比武等具备的技能操作水平， 具 体能解决或解决过哪些工作难题。 2、现有操作岗位水平提升情况， 能解决或解决过哪些工作难题， 重点是新 学岗位的顶岗情况。 3、对现岗位基本知识和技能的掌握情况，能否独立完成日常工作等。 六、 考核评价方式 1、对“导师带徒”培训的考核评价分为季度考核和协议期满考核（年度考 核），考核由领导小组组织 2、季度考核在下一季度的第一个月进行， 季度考核以基础分 100 分进行