上海市高三下学期语文月月考试卷.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 2020学年第二学期三月学习评估 高三语文试题 说 明： （1）本场考试时间为 150 分钟，卷面总分 150 分； （2）请诚信答题，并用规范文字书写，注意卷面整洁； （3）所有题目答案请看清题号、按要求做在答题纸上，超出答题黑框区域的部分不给分； （4）在年级统一规定的时间内，清晰上传各部分答案，超时上传无效。 ? 一? 积累与运用（10分） 1.按要求填空。（5分） （1）仰观宇宙之大，?????????????????。（??????? ??《兰亭集序》） （2）《鱼我所欲也》体现孟子“性善论”思想的句子是“??????? ??????，??????? ??????，?????? ??????”。 2.按要求选择。（5分） （1）下列句子用语得体的一项是（??? ）。（2分） A.来信收到，拜读数遍，内情尽知，本想当日赐复，只因琐事缠身，一直拖到今天。 B.现在的大学生一职难求，还望先生鼎力帮助，能得一枝之栖，晚生也就深感大德。 C.今天惠临贵公司参观学习，确实学到了不少先进的技术，为此特表示诚挚的谢意。 D.您老不在府上不要紧，只要您的舍亲在就行，我们此行，就是想一瞻府第的风貌。 （2）将下列编号的语句依次填入语段的空白处，语意连贯的一项是（??? ）。（3分） 苏轼的题画诗《惠崇春江晓景》，是一种艺术的再创作。?????????。这首诗创造了“象 外之境”，即在画面所描绘的景象之外，我们可以感受和领悟到许多画面上所没有写出的丰富的内涵。???? ①就是说，他既没有离开原画画面的景象，又创造了新的意象和意境。 ②既有所凭借，又有所创造和拓展。 ③这思想感情是画家的，也是诗人的，但主要是诗人的。 ④通过对诗中意象和意境的感受，我们能领会到蕴含在画面之中的意兴情韵和思想感情。 A.②①④③??????? B.①②③④ C.②①③④??????? D.②③④① ? 二? 阅读（70分） （一）阅读下文，完成第 3—7 题。（14分） 学者，请告别“文人”角色 黄裕生 ①学术有学术的语言与规范，这本是一个无庸置疑的问题。但是，在太多“文人”冒充学者的时候，在太多没有学者使命意识的人占据着学者职位的时候，学术应不应该有学术的语言与规范，却成为大问题。于是，在一些学者呼吁学术规范的同时，另一些“学者”理直气壮地大喊：“学术应当随笔化”，学术应当向日常语言靠拢。就时下而言，相对于前类学者的“刻板”呼吁，后一类“学者”更有市场。 ②的确，当学术单纯成了为稻梁谋，单纯成了博名取利之器，那么这样的“学术”再有市场，也绝不意味着学术的弘扬与胜利，倒恰恰意味着学术的衰败。正如学术不迁就任何人一样，学术也不迁就日常生活与日常语言；也正如学者不是散文作家，学者不可用创作散文的方式从事学术研究，不可像写散文那样来传达他的学术研究，否则就不会有数学、物理学、哲学等诸多严格的科学。谁也不会怀疑，为了让更多的人了解、熟知各门学术研究的成果，用尽可能通俗易懂的语言来传达、解释学术成果，这是完全必要的科普工作。但是，学术成果有必要普及化，绝不等于学术研究与学术著作本身要放弃自己的语言与规范。迄今为止，已经有不少科普工作者用非常生动有趣的语言向一般读者解释、介绍过相对论，使许多非物理学专业的人也能理解相对论的基本观念，难道能由此断言，物理学作为一种学术研究应当“随笔化”？物理学再也不能用它那套数学化的语言？ ③数理科学不能随笔化，人文科学同样不能因为有必要普及化而放弃自己特有的表达方式。康德的《纯粹理性批判》出版后，曾有一些读者批评其语言晦涩难懂，康德于是写了《任何一种未来能够作为科学出现的形而上学导论》一书，试图用通俗、简捷的语言来表达《纯粹理性批判》一书的基本内容。但是，即使这本“通俗化”了的著作对于读者来说，也绝不可能象读一本所谓“学术 随笔”那样轻松。相反，对于大多数读者来说，它甚至依然是一部不知所云的天书。对此，康德只好善意地劝告说，请这部分读者不要在哲学这门学术上浪费时间，而把精力花在自己能胜任的其他事情上。这一劝告隐含的另一层意思是：?????????????。作为学术，它们不可能通俗化为“学术随笔”这样一种“好东西”，以致于只要认够字的人就能享用。只要为了在学术层面上讨论问题，只要想对自己的思想负责，因而只要为了给自己的思想提供坚实可靠的根据，那么，我要说，任何学术都不可能用随笔化或散文化语言来表达。 ④真正的学术需要有自己严格的、尽可能纯粹的语言来传达。因为真正的学术乃“天下之公器”，只追求超越于一切私家利益与私人情感的真理；学术对于天下人