人教版小学数学五年级上册《用字母表示数》说课稿.pdfVIP

人教版小学数学五年级上册 《用字母表示数》 稿  人教版小学数学五年级上册 《用字母表示数》 稿  说课 说课 一、教材分析  一、教材分析  这是人教版教材五年级上册 《用字母表示数》的第一课时。用字 这是人教版教材五年级上册 《用字母表示数》的第一课时。用字 母表示数，对小学生来说比较抽象，在学生的思维过程中，由具体的 母表示数，对小学生来说比较抽象，在学生的思维过程中，由具体的 数和用运算符号组成的式子过渡到用字母和含有字母的式子表示数， 数和用运算符号组成的式子过渡到用字母和含有字母的式子表示数， 是从个别上升到一般的抽象化过程。学生在近四年的学习中大量接触 是从个别上升到一般的抽象化过程。学生在近四年的学习中大量接触 到的是有关具体的数的认识和运算，对字母表示数虽有一些生活经验 到的是有关具体的数的认识和运算，对字母表示数虽有一些生活经验 和接触，但对字母表示数的意义并不理解。基于学生已有的学习生活 和接触，但对字母表示数的意义并不理解。基于学生已有的学习生活 经验，我们力图让学生经历数学化的过