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. 薄弱学科及薄弱班级整改方案 2009 年 01 月 08 日 21:44:45 来源 :三原渠岸秋阳中心校 【字体： 大 中 小 】 薄弱学科及薄弱班级整改方案 根据本学期期中考试成绩分析，发现我校二年级数学，四年 级语文、数学，五年级语文、英语，均在全学区倒数。从半学期 班级评比来看，四年级、五年级、六一班均为薄弱班级。为了切 实提高薄弱学科成绩， 促进薄弱班级的转化， 学校决定采取以下 措施 . 一、 校委会成员包年级，指导班级管理。 毛 鹏—— 五年级 孙建利 —— 六年级 王 娟—— 四年级 二、 下班任务： １、 坚持每天早上听课， 对教师加强指导， 不断提高教师的授课能力 和课堂组织能力。 ２、 坚持走访学生， 及时了解学生思想动态， 经常和班主任交流班级 一些特殊学生的管理方法，不断促进差生的转化。 ３、 督促教师进行单元章节检测， 帮助进行质量分析， 注重质量的形 成过程。 ４、 定期和不定期检查和抽查学生作业， 发现问题及时和任课教师沟 通，加强知识的巩固。 三、 教师之间结对子，互相帮助，互相学习。 １、 刘晓玲老师和杨森老师结对子。 ;.. . 刘小玲老师要坚持帮助样杨森老师备课， 把握教材， 更好地根据学生实际，设计教学方法，加强学法渗透。刘老师要坚持听课，帮助杨森改进教学方法，提高授课能力。 ２、 王小宁老师和吴娜老师结对子。 主要以互相听课为主。 王老师帮助吴娜老师改进教学方法， 提高课堂组织能力。吴娜老师从王老师课堂上学习如何处理教材，如何落实知识。 四、 保障措施： １、 校委会成员每月进行一次， 包班工作交流， 对存在问题共同商讨， 改进。 ２、 把此项工作纳入教师月工作考核，每月进行通报。 秋阳小学 2008 年 11 月２４日 ;..