浙教版高中信息核心技术教案.pdf

高 一 信 息 技 术 教 案 集 浙教版 台州新桥中学信息技术组 编 1.1 信息及其特性 【教材分析】 本节重要简介了信息重要性、关于信息几种定义、信息载体和形态以及信息特性等内容。理解 性知识较多，判断性内容应在教学中解决好，例如信息概念。信息载体和形态对于学生结识生活现 象，解释信息现象有重要意义，设计教学过程可以让学生举出这样例子，结识到，体验到生活中信 息。同步在教学设计中应当强化学生活动，使学生形成积极积极学习态度。 【学生分析】 本课是信息技术第一课，刚从初中上来高一新生，她们信息技术基本不一、对信息技术理解能 力不一，信息技术基本状况也不是很明朗。此外本节课特点是：没有操作内容，纯粹是知识与概 念。因此，必要增长学生感兴趣案例，让学生尽量多参加案例分析，从中提高学生学习这一门学科 兴趣，同步发现学生信息技术知识基本、能力基本与对这门学科兴趣度等。 【教学目的】 1.知识与技能 ① 理 解 关 于 信 息 几 种 定 义 ， 依 照 自 己生 活 实 践 经 验 对 定 义 进 行 比较 。 ② 理 解 信 息 载 体 和 形 态 ， 举 出 生 活 中 例 子 。 ③可以能过生活实例来描述信息基本特性。 2.过程与办法 培养学生从寻常生活、学习中发现或归纳需要运用信息和信息技术解决问题，能通过问题分 析拟定信息需求。 3.情感态度与价值观 让学生理解信息技术对寻常生活和学习、对科技进步和社会发展重要作用，激发对信息技术 强烈求知欲，养成积极积极地学习和使用信息技术、参加信息活动态度。 【重点难点】 重点：信息与人类关系；能理解信息基本特性； 难点：信息含义；信息实例理解与运用； 【教学办法】 讲授、讨论、交流、探究 【教学流程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 同窗们有无做过猜词游戏呢？今天咱们就来做这个游 戏。 刚才咱们做游戏中，两个同窗实质是在进行着什么？ 每组 出两名 通过游戏 （信息交流） 同 窗 做 猜 词 游 拉近教师与学 在古代，语言和文字没有诞生之前，人们就是用手语 戏 ， 一 种 人 比 导入 生距离，活跃 来进行信息交流，可以说信息交流是无所不在，一种国家 划，另一种人依 氛围，提高学 要发展，一种民族要进步，必要要与其她国家进行经济、 照描述来猜词， 生学习兴趣。 文化、军事、政治上交流，闭关锁国清政府等来是世界列 看谁猜对多。 强入侵。那么什么是信息呢？信