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中国留守儿童2021数据统计图 中国留守儿童2021数据统计图 　　近年来，我国农村出现了一个特殊群体mdash;mdash;留守儿童。 　　所谓农村留守儿童，是指随着大量农村成年男女向城镇转移就业，而大多数人没有带孩子一起去，导致许多农村儿童远离父母或单亲，成为农村家庭的留守儿童，大多依靠祖父母或祖父母的监督。随着中国农村剩余劳动力向城市转移，农村出现的留守儿童是一个特殊的社会群体，需要高度重视和关注。 　　留守儿童问题不容忽视... 　　农村留守儿童是未成年人中的一个特殊群体。只有父母外出打工后，临时监护人学习指导不力，生活照顾不好，亲子接触不足。 　　但调查显示，由于远离父母，缺乏父母和完整家庭的家庭关怀，这些留守儿童在思想道德、心理健康，尤其是家庭教育等方面存在严重的断层或缺失。在现实生活中，由于一些外出打工的父母忽视了留在家乡的孩子的照顾，无法认真履行监护职责，孩子失去了应有的安全保障。农村留守儿童被拐卖，受到意外伤害。由于缺乏家庭关怀和应有的家庭教育，农村留守儿童在思想、行为和心理成长发育中容易偏离正常轨道。 　　留守儿童教育的基本问题是: 　　(1)学习差。一方面，农民工父母对孩子的整体期望不高。调查发现，一些农民工潜意识里认为，农村孩子学习成功不多，把孩子的学习定位在完成人年义务教育上，把孩子定位在外出打工上。另一方面，监护人对留守儿童的学习问题很少，这与留守儿童的思想观念有很大不同，存在明显的沟通障碍和教育缺点。此外，他们还承担家务和田间农活，没有时间和精力关注孩子和学习。 　　第二，性格缺陷。因为外出打工的父母常年外出，回家次数少，与留守儿童接触少，对孩子的成长缺乏足够的关注和指导，而青少年处于情感和性格变化的转折点，长期与父母分离。很容易让他们的性格变得内向、自卑、悲观、孤独。此外，在留守儿童中，放纵溺爱的父母比例较高。主要原因是家里的监护人管不了，不敢管。 　　第三，缺乏亲情。父母在外打工对留守儿童来说是最严重也是最现实的问题。因为父母不在身边，留守儿童长期缺乏家庭安慰和照顾，往往焦点紧张，缺乏安全感，人际交往能力差。同时，根据调查和讨论，大多数留守儿童对家庭经济、父母健康和安全表现出担忧。我不望父母常年在外打工，年龄越大，对家庭和父母的关心越强烈，对生活的满意度越低。留守儿童在人际文化、性格、生活感受、人生理想、合作求助、学习成绩等方面存在障碍的比例明显上升。 　　第四，心理障碍。资料显示，留守儿童监护人对其心理健康问题介入较少，关注度不够。中小学生正处于身心快速发展的时期。对自己的变化、学业压力、人际交往有独特的理解和理解，也有很多烦恼和冲突。这时候他们需要亲密畅通的倾诉，监护人没有时间照顾自己的情绪和情绪变化。这种情况对他们的心理健康极其不利，导致情绪脆弱、自暴自弃、焦虑封闭、缺乏自信、悲观消极等心理问题。 　　行为偏差，处于义务教育阶段的儿童青少年，在文化程度上仍处于他律阶段，自律能力较差。因为父母不在身边，孩子和监护人关系特殊，只要不犯大错，监护人一般都会对孩子的行为采取认可的态度。由于缺乏及时有效的约束和管教，一些留守儿童纪律松散，存在行为偏差。调查发现，很多留守儿童在家不听祖先的教导，在学校道德素质差，不遵守规章制度，经常迟到、早退、逃学、撒谎、打架、欺负学生等行为，有的迷恋桌球室、网吧、游戏厅，甚至和社会上一些成年人混在一起，监护人、家长、学校等。 　　建立农村社区儿童青少年教育监护体系，充分发挥农村教育作用。儿童和青少年的教育一直是家庭、学校和社区的共同责任。目前，在广大农村地区，由于大多数儿童和青少年没有建立相关的教育组织，农村在儿童和青少年的教育和成长发展中起着微乎其微的作用。原来父母亲自陪孩子走的稳定时代已经一去不复返，父母短期长期缺席的家庭生活会越来越多。这样，儿童和青少年的监护和教育责任几乎都落在了学校的肩上，但儿童在学校的时间只有整个时间的四分之一，而其他时间大多是在家庭和社会中度过的。因此，在家庭教育不足的情况下，建立和完善农村留守儿童指导站和农村教育机构尤为迫切。同时，现在有可能建立农村教育和监护体系。 　　从家庭的角度来看，有必要改变父母外出出方式和亲子沟通方式。从调查材料可以看出，如果父母都出去了，对孩子的学业成绩影响很大。但是如果有一个在家，影响会少很多。建议父母出去工作的时候，如果孩子已经上学了，没有相当一部分人作为监护人，最好留一个在家监护孩子的学习和生活，保证家庭教育的完整性，让父母和学校保持联系。共同承担教育孩子的责任。另外，如果父母出门，最好把孩子带到工作地点上学，方便教育。如果条件不允许，要改变与父母和孩子的沟通方式。注意时间不要距太长，与孩子保持频繁的联系，对孩子的情况非常熟悉。具体来说，第一，沟通的时间和机会比较多，有一定的连贯性；第二，在沟通内容