江苏省南京市鼓楼区2020-2021学年八年级下学期期末数学试题(word版 含答案).docxVIP

江苏省南京市鼓楼区2020-2021学年八年级下学期期末数学试题(word版 含答案).docx

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【鼓楼区数学】2021八下期末考试试卷 一、选择题(本大题共6小题,每小题2分,共12分.在每小题所给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应位置上) 1.为了解某市5.4万名考生的中考数学成绩,从中抽出2000名考生的数学成绩进行调查,抽出的2000名考生的数学成绩是( ) A.样本容量 B.总体 C.个体 D.样本 2.中国古代的铜锁制作都十分精美,下面的四把锁中,从形状上看是中心对称图形的是( ) A. B. C. D. 3.如果把分式中的,都扩大为原来的6倍,那么分式的值( ) A.不变 B.是原来的6倍 C.是原来的 D.是原来的 4.下列式子为最简二次根式的是( ) A. B. C. D. 5.用配方法将变形,结果是( ) A. B. C. D. 6.如图,在直角坐标系中,直线的图像上有8个点,从左往右依次记为,,…,(横坐标依次增加2个单位),要使这些点平均分布在函数的图像两侧,每侧4个点,则可以取到的整数值有( ) A.7个 B.8个 C.9个 D.10个 二、填空题(本大题共9小题,每空2分,共20分,不需写出解答过程,请把答案直接填写在答题卡相应位置上) 7.若在实数范围内有意义,则的取值范围是______. 8.计算的结果是______. 9.若分式的值为0,则的值是______. 10.不透明的袋子中有除颜色外完全相同的4个红球和2个绿球,从袋子中随机摸出3个球,至少有1个红球是______.(填“随机事件”,“必然事件”或“不可能事件”) 11.设,是关于的方程的两个根,且,则______. 12.某同学要统计本校图书馆最受学生欢迎的图书种类,以下是排乱的统计步骤: ①从扇形图中分析出最受学生欢迎的种类;②去图书馆收集学生借阅图书的记录; ③绘制扇形图来表示各个种类所占的百分比;④整理借阅图书记录并绘制频数分布表. 正确统计步骤的顺序是______. 13.若反比例函数的图像与一次函数的图像的交点的横坐标为1和-3,则关于的方程的解是______. 14.在中,,,,点在边上,点为边上的动点,点、分别为,的中点,则的最小值是______. 15.如图,、是直线上的两个定点,点、在直线上运动(点在点的左侧),.已知,连接、、,把沿折叠得.当、两点重合时,______;当、两点不重合时,若直线与距离为.若以、、、为顶点的四边形是矩形,______. 三、解答题(本大题共10小题,共68分.请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 16.计算: (1) (2) 17.化简代数式:,直接写出为何整数时,该代数式的值也为整数. 18.解下列方程 (1) (2) 19.按下列要求画,使它的四个顶点以及对角线交点都在方格的顶点上 (1)在图①中画,使它的周长是整数; (2)在图②中画,使它的周长不是整数(请标出必要的字母与线段长度) 20.为了支持新冠肺炎疫情防控工作,某区积极响应党的号召,鼓励老师们踊跃捐款.为了了解该区老师们的捐款情况,抽取了部分老师的捐款金额进行统计,数据整理成如下尚不完整的统计表和统计图. 某区教师捐款金额抽样统计表 组别 捐款金额(元) 人数 A 2 B 10 C D 14 E 4 (1)一共抽取了______名老师; (2)补全条形统计图,并算出扇形统计图中组对应扇形的圆心角度数为______°; (3)该社区共有1000名老师,请估计捐款金额超过300元的老师有多少名? 21.某中学八年级学生去距学校的汤山园博园参观,一部分学生骑自行车先走,过了后,其余学生乘汽车出发,结果他们同时到达.已知汽车的速度是骑车学生速度的2倍,求骑车学生的速度. 22.如图,在四边形中,对角线与相交于点,,平分. (1)给出下列四个条件:①;②;③;④,上述四个条件中,选择一个合适的条件,使四边形是菱形,这个条件可以是______(填写一个序号即可); (2)根据你所选择的条件,证明四边形是菱形. 23.将克糖放入水中,得到克糖水,此时糖水的含糖量我们可以记为. (1)再往杯中加入克糖,生活中的经验告诉我们糖水变甜了,用数学关系式可以表示为______; A. B. C. (2)请证明你的选择. 24.(1)用配方法解一元二次方程除了课本的方法,也可以用下面的配方方式: 将两边同时乘以并移项,得到,两边再同时加上,得.请用这样的方法解方程:; (2)华裔数学家罗博深在2019年提出了一种全新的一元二次方程解法,对于,将等式左边进行因式分解,得到以下形式: (从这里可以看出方程的解为,) 即 因为,所以、的平均数为,不妨设,, 利用,得,所以,即能求出的值. 举例如下:解一元二次方程

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