如何上好一节数学课PPT幻灯片.pptxVIP

怎样上好

一节数学课;☆一堂好课的标准是什么;☆一堂好课的标准是什么？;2、一堂好课的基本表现

（1）一堂好课必须形成学生的兴趣和持续学习的动力。

（2）一堂好课必须兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得。

（3）一堂好课必须体现数学思维的广度和深度。

（4）一堂好课应促使学生知行结合，有所收获。;☆怎样上好课;一、课前准备;二、导入;【案例1】七上《4.1用字母表示数》导入;【案例2】有理数运算“去括号”一节的导入;2、符合教学内容。

根据具体的教学任务和自己的教学实践，构思出与学生学习活动相协调的教学活动层次。设计形式多样、富有启发性的问题，引导学生回忆、联想或渗透本课学习目标研究主题。;师：我们来看一段动画片好不好？

生（齐）：好。

大屏幕上出现二郎神与孙悟空斗法的动画，大致情节是不管孙悟空变成什么，二郎神只要第三只眼一张开，就能识别并变成他的克星。动画做得很精美，学生观看得也很投入，情绪高涨。足足放了4分多钟后，动画结束。

师：大家看到了什么？

学生发言热烈，回答五花八门。时间又用去了一分多钟。

师：很好！同学们观看得都很仔细。其实我们生活中也有很多这样的情形，一样东西变了，另一样东西就跟着变了。下面我们看这张一天中气温随时间变化的图。

…………;台风的影响;台风对受灾地会造成较大的经济损失.截止10月8日6时，“罗莎”已经造成温州直接经济损失14.96亿元.这与第13号台风“韦帕”对温州造成的经济损失是不相等.;二、导入;;【案例5】;二、导入;移动公司两种收费方式:

方案1:月租费50元,本地通话费0.40元/分;

方案2:免月租费,本地通话费0.60元/分

请教:哪种更合算?

与通话时间有关，有待解决;类比学习;请在下列式子中找出等式与不等式:;一号密令:;二、导入;【案例7】

《三视图》;二、导入;

圆环面积的计算;;《龟兔赛跑》;;【案例11】《数据的代表》

;

拟招员工1名，月平均工资是1060元。;李刚;三、主题探究;【案例12】《几何图形》;三、主题探究;例题：

有一边长为6cm的正方形ABCD和等腰三角形PQR，PQ=PR=5cm,QR=8cm,点B,C,Q，R在同一直线L上。当C,Q两点重合时，等腰三角形PQR以1cm/秒的速度沿直线L按箭头所示方向开始匀速运动，t秒后正方形ABCD与等腰三角形PQR重合部分面积为Scm2,问：

1：在移动过程中，重合部分除了直角三角形外，还会出现一些什么图形？

2：何时出现何种图形？;（三）激化学生思维活动是数学课堂教学的根本命脉;;设计

（1）把勾股定理作为一个事实告诉学生，能否通过设计合适的学习情境做铺垫，引发学生的数学猜想

（2）勾股定理的证明有难度，能否在上述铺垫的基础上，通过数形结合，引导学生自行论证，并从中懂得反驳与证明的价值;

运用“脚手架”理论，通过“工作纸”进行“铺垫”，为学生的学习提供一种教学协助，帮助学生完成在现有能力下对高认知学习任务的难度攀升。

在方格纸内斜放一个正方形ABCD，每个小方格的边长为单位1,怎样计算正方形ABCD的面积？;;勾股定理：直角三角形两直角边的平方和，等于斜边的平方

以上是从几个特殊的例子得出的命题，而对于边长是a、b、c的一般的直角三角形，这一命题是否成立则需要证明．

把图中的小方格背景撤去，并且隐去a、b的具体数值，在一般的直角三角形ABC中，已知∠ACB=90°，BC=a，AC=b，AB=C，a2+b2=c2是否同样成立？利用刚才计算求斜边上正方形面积的方法证明这一命题的正确性。

;四、强化巩固;【案例16】探究课：;五、总结拓展;【案例19】《弧长的计算》

P83课后练习6：某田径场的周长为400米，其中两

个半圆弯道的内圈共长200米，每条直道长100米，且

每条弯道宽1米。

（1)略

(2)略

(3)相邻两圈的长度有什么关系？;☆怎样上好课？;感谢阅读