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专题10 三角形问题
【典例分析】
【考点1】三角形基础知识
【例1】(2019·浙江中考真题)若长度分别为的三条线段能组成一个三角形,则a的值可以是( )
A.1 B.2 C.3 D.8
【答案】C
【解析】
【分析】
根据三角形三边关系可得5﹣3<a<5+3,解不等式即可求解.
【详解】
由三角形三边关系定理得:5﹣3<a<5+3,
即2<a<8,
由此可得,符合条件的只有选项C,
故选C.
【点睛】
本题考查了三角形三边关系,能根据三角形的三边关系定理得出5﹣3<a<5+3是解此题的关键,注意:三角形的两边之和大于第三边,三角形的两边之差小于第三边.
【变式1-1】(2019·北京中考真题)如图,已知△ABC,通过测量、计算得△ABC的面积约为____cm2.(结果保留一位小数)
【答案】1.9
【解析】
【分析】
过点C作CD⊥AB的延长线于点D,测量出AB,CD的长,再利用三角形的面积公式即可求出△ABC的面积.
【详解】
解:过点C作CD⊥AB的延长线于点D,如图所示.
经过测量,AB=2.2cm,CD=1.7cm,
(cm2).
故答案为:1.9.
【点睛】
本题考查了三角形的面积,牢记三角形的面积等于底边长与高线乘积的一半是解题的关键.
【变式1-2】(2019·山东中考真题)把一块含有角的直角三角板与两条长边平行的直尺如图放置(直角顶点在直尺的一条长边上).若,则_______.
【答案】68
【解析】
【分析】
由等腰直角三角形的性质得出∠A=∠C=45°,由三角形的外角性质得出∠AGB=68°,再由平行线的性质即可得出∠2的度数.
【详解】
如图,
∵是含有角的直角三角板,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴;
故答案为68.
【点睛】
此题主要考查了等腰直角三角形的性质、平行线的性质以及三角形的外角性质,关键是掌握两直线平行,同位角相等.
【考点2】全等三角形的判定与性质的应用
【例2】(2019·山东中考真题)在中,,,于点.
(1)如图1,点,分别在,上,且,当,时,求线段的长;
(2)如图2,点,分别在,上,且,求证:;
(3)如图3,点在的延长线上,点在上,且,求证:.
【答案】(1) ;(2)见解析;(3)见解析.
【解析】
【分析】
(1)根据等腰三角形的性质、直角三角形的性质得到 AD=BD=DC= ,求出 ∠MBD=30°,根据勾股定理计算即可;
(2)证明△BDE≌△ADF,根据全等三角形的性质证明;
(3)过点 M作 ME∥BC交 AB的延长线于 E,证明△BME≌△AMN,根据全等三角形的性质得到 BE=AN,根据等腰直角三角形的性质、勾股定理证明结论.
【详解】
(1)解:,,,
,,,
,
,
,
,
,
,
由勾股定理得,,即,
解得,,
;
(2)证明:,,
,
在和中,
,
;
(3)证明:过点作交的延长线于,
,
则,,
,
,,
,
在和中,
,
,
,
.
【点睛】
本题考查的是等腰直角三角形的性质、全等三角形的判定和性质、直角三角形的性质,掌握全等三角形的判定定理和性质定理是解题的关键.
【变式2-1】(2019·贵州中考真题)(1)如图①,在四边形中,,点是的中点,若是的平分线,试判断,,之间的等量关系.
解决此问题可以用如下方法:延长交的延长线于点,易证得到,从而把,,转化在一个三角形中即可判断.
,,之间的等量关系________;
(2)问题探究:如图②,在四边形中,,与的延长线交于点,点是的中点,若是的平分线,试探究,,之间的等量关系,并证明你的结论.
【答案】(1);(2),理由详见解析.
【解析】
【分析】
(1)先根据角平分线的定义和平行线的性质证得,再根据AAS证得≌,于是,进一步即得结论;
(2)延长交的延长线于点,如图②,先根据AAS证明≌,可得,再根据角平分线的定义和平行线的性质证得,进而得出结论.
【详解】
解:(1).
理由如下:如图①,∵是的平分线,∴
∵,∴,∴,∴.
∵点是的中点,∴,
又∵,
∴≌(AAS),∴.
∴.
故答案为:.
(2).
理由如下:如图②,延长交的延长线于点.
∵,∴,
又∵,,
∴≌(AAS),∴,
∵是的平分线,∴,
∵,∴,∴,
∵,∴.
【点睛】
本题考查了全等三角形的判定和性质、平行线的性质、角平分线的定义和等角对等边等知识,添加恰当辅助线构造全等三角形是解本题的关键.
【变式2-2】(2019·广西中考真题)如图,,点在上.
(1)求证:平分;(2)求证:.
【答案】(1)见解析;(2)见解析.
【解析】
【分析】
(1)由题中条件易知:△ABC≌△AD
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