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人教版五年级下册《观察物体（三） 》教案 人教版五年级下册《观察物体（三） 》教案 由几个大小相同的小正方体摆成的立体图形， 从同一个方向观察， 看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。 2．根据从一个方向看到的图形摆立体图形，有多种摆法。 作业：教材第 3 页练习一第 1、2 题。 第一单元：观察物体 第二课时：从多个角度观察立体图形 教学内容：教材 P～例 1、例 2 及练习一第、题。教学目标 知识与技能：根据图形推测拼搭的方式，引导学生简化过程，培养学 生的空间想象力和思维能力。 过程与方法：通过动手操作，自主探究，解决由平面图形到立体图形的转化问题。让学生自己拼摆，得出结论，激发学生对数学的求知欲及探求数学知识的兴趣。 情感、态度与价值观：培养学生从多个角度观察物体的能力，通过思 考和分析，掌握从不同角度观察立体图形的情况。 教学重点：经历观察过程， 根据从正面、上面和左面看到的物体的三 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 视图，推测出小正方体的拼搭方式。 教学难点：培养学生的空间想象力和抽象思维能力。教学方法：启发式教学法与直观演示法。 教学准备：若干个小正方体、多媒体。教学过程： 一、创设情境，激趣导入 上节课， 我们学习了根据从某个角度观察得