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实验三 导热率的测定 一、实验目的 了解热传导现象的物理过程。 学习用稳态平板法测量物体的导热率。 学会用作图法求冷却速率。 二、实验装置 实验装置如图1所示。 热源：HTC-1 加热温度控制器、测温传感器和发热棒组成；发热棒装于发热盘中。 实验架：放置实验样品、安装散热风扇、散热盘(黄铜)、发热盘(铝质)、发热盘间隙调整螺丝等。 测温部分：DT-2数字温度计。 图1 实验装置图 实验架中，铜质散热盘P放于三根不锈钢支柱上，固定三根支柱的底盘中央装有散热风扇；发热盘A内部安装加热棒，同时外接温控器进行加热与温控操作；样品盘B放置于加热盘与散热盘中间。当待测样品为空气层时，可用发热盘上的三个螺母使发热盘与散热盘相距一定的距离h，即待测定空气层的厚度。 三、实验原理 热导率是表征物质热传导性能的物理量。热传导是指发生在物体内部由于温差引起的热量的传递过程。由于热导率(或称导热系数)随物质成分、结构及所处环境的不同而千变万化，因此实验法是测定导热系数的主要途径。测定导热系数的原理是法国数学、物理学家约瑟夫.傅立叶给出的导热方程式。该方程式指出，在物理内部，垂直于导热方向上，二个相距为h，面积为A，温度分别为、的平行平面，以表示该处的传热速率(单位时间内通过单位截面积的热量)，那么传导定律可表示为： (1) 式中定义为该物质的导热系数，亦称热导率。由此可知，导热系数是表示物质热传导性能的物理量，其数值等于二相距单位长度的平行平面上，当温度相差一个单位时，在单位时间内，垂直通过单位面积的热量。导热系数的SI单位的瓦特每米开尔文单位符号为：。 在单位时间内，垂直通过单位面积的热量(传热速率)是一个很难直接测量的量，因此我们将设法将这个量转化为较易测量的量。根据实验装置，为了维持一个恒定的温度梯度分布，必须不断给加热盘加热，热量通过样品传到低温侧的散热盘，散热盘则要将热量不断地向周围散出。当加热盘的加热速率、样品盘的传热速率与散热盘的散热速率相等时，系统达到一个动态平衡状态，称为稳态，此时，只要测量出散热盘在稳态温度时的散热速率，也就能间接测量出样品的传热速率。但是，散热盘的散热速率也不易测量，还需进一步做参量转换：铜板的散热速率与其冷却速率有关，表达式为 (2) 式中m为铜板的质量；c为铜板的比热容，负号表示热量向低温方向传递。这样对散热铜板散热速率的测量又转化为对其冷却速率的测量。系统达到稳态后，移去样品，用加热盘直接对散热铜板加热，使其温度高于稳态时温度θ2(高出10℃左右)，再让其在环境中冷却，直到温度低于θ2，测出此温度区间内温度随时间的变化，作出θ-t曲线，曲线在θ2处的斜率即为散热铜板θ2下的冷却速率。 这样得出的是散热铜板全部表面暴露于空气中的冷却速率，然而在稳态传热时，其上表面是由样品盘覆盖的，由于物体的散热速率与其表面积成正比，所以稳态时，散热铜板的散热速率应修正为： (3) 根据前面的分析，这个量即为样品稳态时的传热速率，将其代入式(1)，并考虑，得出导热系数为 (4) 式中m为散热铜板的质量；c为铜板的比热容；DP、hP、DB、hB分别为散热盘P与样品盘B的直径、厚度；θ1和θ2分别为稳态时加热盘与散热盘的温度。 四、实验内容 用游标卡尺和电子天平对DP、hP、DB、hB、m等物理量进行多次测量，求均值并进行不确定度分析。 按照图一组装好实验装置(加热盘A、样品盘B与散热盘P之间紧密接触无缝隙，否则中间的空气层会产生热阻，使得温度梯度测量不准确)，连接各导线，打开散热风扇并保证整个实验过程中散热风扇保持正常工作。将数字温度计分别插入加热盘与散热盘中。 设定加热温度(55~65℃)，对加热盘进行加热，等待系统达到稳态：每五分钟读一下加热盘A与散热盘P的温度示值，如果在一段时间内各温度示值都不变，则可认为系统达到稳态，记录稳态时加热盘A与散热盘P的温度示值θ1和θ2。 移去样品盘B，加热盘A直接接触散热盘P进行加热，当散热盘P的温度比θ2高出10℃左右时，移去加热盘A，使散热盘P所有表面均暴露在空气中自然冷却。P盘冷却过程中，每5s~10s读一次P盘的温度示值θ并记录，直至温度示值降低到θ2以下一定值。 作散热盘P的θ-t曲线，选取邻近θ2的测量数据来求出θ2下的冷却速率。 根据式(4)计算样品的导热率?。 五、实验注意事项 在做稳态法时，测量不良导体如橡皮、空气时，要使温度稳定半个小时以上，θ2数值在10分钟内不变即可认为已达到稳定状态。 为使系统周围环境保持不变，散热风扇应一直开着。 在测试散热盘P的冷却速率时，一定要先关掉电源，然后再