学校心理健康教育资料（全套完整版）.docx

学校心理健康教育资料 （全套完整版） 目录： 1.学校心理健康教育工作计划； 2.XX学校学生心理危机干预制度及应急处置预案; 3.XX学校心理危机学生情况汇总表； 4.XX学校疫情防控期间线上心理支持工作总结； 5.XX学校“心灵的港湾”心理辅导室值班人员安排表； 6.学生心理健康标准； 7.心理保健歌； 8.小学生常见心理问题； 9.XX学校学生心理危机事件应急处置工作专班； 10.XX学校学生心理健康联防联控机制； 11.XX学校学生心理情况调查； 12.【心理健康教案】接纳自我，乐观自信； 13.【心理健康教案】悦纳自我，乐观自信； 14.【心理健康教案】直面挫折，阳光心态； 15.【心理健康主题班会教案】珍爱生命 谨防溺水； 16.【爱国主义主题班会教案】举起梦想向国旗敬礼； 17.“心理危机预防干预”教职工培训内容； 18.“心理危机预防干预”线上家长会培训内容； 19.学生心理健康致家长的一封信； 20.复学之际致学生的一封信； 21. XX心理援助热线电话记录表； 22. XX学校、QQ、电子邮箱等求助途径记录表； 23. 呵护心灵，健康成长——小学生心理健康教育知识宣传； 24. 小学生心理健康咨询个案辅导记录表； 25. 班级心理待优生情况跟踪反馈表； 26. 阳光伴我成长，健康随我同行——记XX学校“心理健康教育”主题班会活动报道； 20XX-20XX学年第X学期XX学校 心理健康教育工作计划 为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻落实《教育部关于印发〈中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）〉的通知》（教基一〔2012〕15号）、《XX省教育厅关于印发〈XX省教育厅关于中小学校心理健康教育工作规范指引〉等三个文件的通知》（粤教思〔2016〕2号）和《XX市中小学心理健康教育三年行动计划（2018—2020）》（佛教德〔2018〕79号）等文件精神，本学期我校心理健康教育工作计划如下： 一、指导思想 提高学生的心理素质和社会适应能力，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 二、主要工作目标 （一）坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。 （二）立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。 （三）提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 （四）对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 三、主要工作 （一）学校心理健康教育队伍建设 1.组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2. 建构“学校、家庭、社会”三位一体的心理援助模式，通过 家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。 （二）学校心理健康教育的方式 1.加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。咨询途径：（1）学生自愿前往咨询；（2）班主任老师推荐；（3）辅导老师访谈。 2.开设“心灵信箱”，对个别学生进行有针对性的辅导。 3.全校开展跑操活动，调节呼吸，强健身心。 4.对全校学生进行心理辅导知识讲座。 5.在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。 6.积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康教育。 本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。 四、具体工作安排 九月： 1、制定本学期学校心理健康工作计划，落实分工。 2、开展春季“心理健康开学第一课”活动。班主任密切与家长取得联系，及时了解学生假期的动态，通过通讯媒体提醒家长关注孩子的心理状态和情绪表现，多鼓励、少责骂，让孩子乐观、愉悦地迎接新一学期的学习。 十月： 1、对本校师生心理健康状态进行一次动态性、全