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817中学生物学教学论学习知识点 817中学生物学教学论学习知识点 817中学生物学教学论学习知识点 （（（（ 中学生物教学论知识点 一、名词解释 导入技术 合作学习 纸笔测验 结束技术 试卷解析 微格教学 备课 中学科学教学论 观点图 探究性学习 说课 认知主义学习理论 行为主义的学习理论 建构主义的学习理论 意义学习 试卷解析 教研 布鲁纳的发现学习论 加强技术 变化技术 提问技术 创设教学情景技术 直观教学 解说技术 教案 双向细目表 应试教育和素质教育的关系 素质教育，是针对应试教育而提出的。素质教育与应试教育的差别： 在教育目的上，素质教育追求学生素质即德、智、体、美、劳的全面发展；应试教育旨在应付考试，片面追求升学率。 在教育对象上， 素质教育强调面向全体学生； 应试教育则把学校工作放在少数所谓优异的即有升学前途的学生身上。 在教育内容上，素质教育重视德育、智育、体育、美育、劳动技术教育的“全面开花” ，把几项教育有机结合起来；应试教育则只重智育，片面强调对知识的掌握忽略了教学生学习怎样做人。 在教育方法上， 素质教育注意在一定共同要求的基础上对学生因材施教； 应试教育则只是对少数学生提出“升学”的统一要求，并没有实现因材施教。 在教育评论上素质教育要求从德、智、体、美、劳等各个方面来评论学生的素质水平；应试教育则把考试作为惟一的评论方法，将分数作为惟一的评论标准。 在