第一章特殊儿童心理绪论.pptVIP

第一章 绪论;特殊儿童心理学研究对象;一、注 意;注意的外部表现 1、适应性运动 如：举目凝视、侧耳倾听、目不转睛 2、无关运动的停止 如：当老师讲课的时候，学生会停止做小动作或交头接耳，表现出异常的安静。 3、呼吸运动的变化 如：在注意紧张时，出现心跳加速、牙关紧闭、握紧拳头，甚至呼吸出现暂时停止现象。;注意的分类： 根据产生和保持注意时有无目的和意志努力程度的不同，把注意分为无意注意、有意注意、有意后注意。 ;引起无意注意的条件： 1、刺激物的特点 （1）刺激物的强度 例如：太阳 ; （2）刺激物之间的对比关系 ;（3）刺激物的运动变化 （4）刺激物的新异性 2、人本身的状态 （1）对事物的需要和兴趣 （2）人当时的情绪和精神状态 （3）人的知识经验 ;引起和保持有意注意的条件： 1、对目的任务的理解 2、用坚强的意志排除干扰 3、把智力活动与实际操作结合起来 4、培养间接兴趣。 ;注意的特征 注意的稳定性是指对同一对象或同一活动上注意所能持续的时间。 影响注意稳定性的因素： （1）对象的特点 （2）对活动的态度 （3）主体的身体和精神状态 （4）主体的意志力; 注意的广度也就是注意的范围，是指在同一时间内能清楚把握对象的数量。 影响注意广度的因素： （1）注意对象的特点 （2）活动的性质与任务、个人的知识经验; 注意的分配是指在同一时间内把