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《新世纪的新一代》
知识目标：节奏演唱与间奏的衔接要准确。
能力目标：学会歌曲《新世纪的新一代》，能有感情的演唱。
情感目标：感受歌曲欢快热烈、充满活力的情绪，进入学习情境。
本节课知识目标
欣赏与思考
歌曲表达了怎样的情绪？
歌曲的速度是怎样的？
为什么不用慢速来表现？
歌曲有什么特点？
选出你认为合适的答案
1、这首歌的音乐结构：
A ：A B：AB C：ABA
2、演唱的形式：
A：重唱 B：齐唱 C：合唱
3、演唱的情绪：
A：充满活力的 Ｂ：悲壮的
Ｃ：优美抒情的
歌曲常见的音乐结构
１、一段体：Ａ
２、两段体：ＡＢ
３、三段体：ＡＢＡ 或 者ＡＢＣ
加入伴奏节奏：
拍击节奏处：手节奏 X X X；
三角铁处：拍击腿部
1、歌曲还可以采取哪些演唱形式？
独唱、领唱
2、歌曲还可以怎样处理？
在拍击记号处还“嗨嗨”等
校园的早晨
沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树。
亲爱的伙伴亲爱的小树，和我共享阳光雨露，请我们记住这美好时光，直到长成参天大树，请记住我们这美好时光，直到长成参天大树。
（把歌词记在乐谱下面）
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