北师大版小学数学五年级上教案-分数的基本性质（1）.docVIP

分数基本性质 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）五年级上册第48—49页。 教学目标： 知识目标：经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。 能力目标：能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。 情感目标：经历观察，操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。 教学重点： 理解分数的基本性质。 教学难点： 理解并掌握分数的基本性质，并应用它解决相关问题。 教学准备： 折纸、小黑板。 [教学过程设计] 故事引入，设疑激趣。 猪八戒要多分西瓜。 进行新课，探究新知 做一做 （1）用分数表示涂色部分，得出3/4=6/8=12/16 （2）用分数表示涂色部分，得出8/12=4/6=2/3 小组讨论，合作交流 从左往右观察，它们的分子和分母是怎样变化的。 从刚才讨论中，你发现了什么？ 从右往左观察，它们的分子和分母是怎样变化的。 从刚才讨论中，你发现了什么？ 统一认识，发现规律 通过小组交流，发现分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 尝试练习，巩固新知 涂一涂，填一填。（书本49页练一练1题） 质疑问难 同学们，你们对分数的基本性质还有不明白的地方吗？ 小结 分数的基本性质是：分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 三|、巩固深化，拓展思维 在下面的（ ）里填上适当的数，在○里填上“×”或