初三数学第1课时平面直角坐标系1教案.docVIP

初三代数教案 第十三章：函数及其图象 第1课时：平面直角坐标系（一） 教学目标： 1、使学生逐步理解平面直角坐标系的有关概念，并会正确地画出平面直角坐标系； 2、理解平面内点的坐标的意义，会根据平面内已知点的位置写出它对应的坐标，反之，已知平面上点的坐标能确定点的位置． 3、进一步培养学生观察图形的能力； 4、逐步培养学生把所学的数学理论用于解决实际问题的能力，初步培养学生把实际问题转化成数学模型的能力； 5、通过直角坐标系的教学，向学生渗透数形结合的思想方法． 教学重点： 使学生能在平面直角坐标系中，已知点的坐标，能确定这一点的位置；已知点的位置，能写出与它对应的坐标．因为它是以后研究函数的基础． 教学难点： 教材中概念、定义、名词多，学生看书时一时理不出个头绪，难以掌握教材． 教学过程： 一、新课引入： 在复习数轴上每个点都对应一个实数的基础上，给出这个实数叫做这个点在数轴上的坐标的定义．有了这个定义，本节课我们开始学习平面上点的坐标．为此我们首先学习平面直角坐标系．给出题目：13．1平面直角坐标系 二、新课讲解： 在出示章前图时（图13-1），说明两个问题，一是横轴分别表示一天24小时；二是纵轴表示由零下4度到零上10度．这就是为了工农业生产的需要气象工作者绘制的24小时天气变化情况的记录．针对图（13-1）同学们回答下列问题： 1．你能看出这一天最高温度在哪一点？