北师大版七年级下册探索三角形全等的条件教案（1）.docVIP

探索三角形全等的条件1 北师大版试验教科书七年级下册 ◆ 教学目标 1、知识与技能 （1）探索出三角形全等的条件“ASA”和“AAS”。 （2）能熟练运用“ASA”和“AAS”来判别两个三角形是否全等以及在日常生活中的运用。发展学生有条理的表达能力。 2、能力目标 （1）培养学生动手操作、探索、观察、分析、归纳获得数学结论的能力。 （2）培养学生转化独立获取知识的方法并解决问题的能力。 3、情感、态度与价值观 通过多种手段的活动过程，让学生动手操作，激发学生学习的兴趣，并能通过合作交流解决问题，体会数学在现实生活中的应用，增强学生的自信心。 ◆ 教学重点和难点 重点 掌握三角形全等的条件“ASA”和“AAS”，并能利用它们判定三角形是否全等。 难点 探索三角形全等的条件“ASA”和“AAS”的过程及应用。 学法引导 让学生通过画图、观察、比较、推理、交流，逐步地掌握三角形全等的判别条件。 教具准备 （1）学具准备：三角板，量角器，直尺 （2）多媒体课件 课件构思：通过动手操作法感受实践，体会三角形的判别条件。 素材准备：2008年第29届奥运会的有关画面、打碎的玻璃片的画面、演示三角形全等的画面。 教学设计 1、情境引入 （投影播放：2008年第29届国际奥林匹克运动会将在中国北京举行，这是全国人民为之欢欣鼓舞的一大盛事，为了展示北京的良好形象，北京市政府设想在体育