北师大版小学数学五年级上教案-成长的脚印（1）.docVIP

成长的脚印 主题目标： 1.知识目标：能看到自己的成长和变化，欣赏自己的优点和长处。 2.能力目标：理解家长和老师在自己成长过程中付出的辛劳。 3.情感目标：树立学生的自信心，产生成长的喜悦感。 教学重点： 能看到自己的成长和变化，欣赏自己的优点和长处。 活动准备： 让学生在课前收集入学前、一年级和现在学习生活方面的照 片、作业用品等，供课上交流。 活动过程 第一课时 一、创设情境、导入新课。 师：（多媒体出示一同学的成长照片，先出示婴儿照）同学们，老师给大家带来了一位小朋友，你们认识他吗？ 师：（出示幼儿照片），这位小朋友现在就在我们中间，你们猜猜他是谁？ 生：（争先恐后猜） 师：（出示…同学现在的照片），这个小朋友呀就是他，这回你们认识他了吗？ 生：发表意见。 师：你们看时间过得可真快，赵明同学长大了！ 师：同学们，不光赵明长大了，你们都长大了，现在就请同学们打开自己的成长袋，看看自己成长过程中留下的脚印，然后我们来召开一个“我长大了成长展示交流大会”好吗？（板题） 二、展示交流大会。 师：本次大会现在开始，首先，我们以热烈的掌声，有请特邀嘉宾“…同学”。请他先来为大家展示他的成长袋。（放课件：…出场，说：我叫…，今年…岁了，是一名二年级的学生，我学习认真，看！这是我从