北师大版小学数学五年级上教案-三角形的面积（2）.docVIP

（北师大版）五年级数学上册教案 三角形的面积 2 教学目标： 1.理解三角形面积计算公式的推导过程。 2.掌握三角形面积的计算方法。 3.引导学生积极探索解决问题的策略，发展动手操作、观察、分析、推理、概括等多种能力。 4.培养学生在生活实际中发现问题、独立思考、创新思维，用旧知识转化为新知识来解决新问题的能力。 教学重点：理解三角形面积计算公式的推导过程。 教学难点：理解三角形面积是同底（长）等高（宽）长方形面积的一半。 教学准备：教学软件、三角形学具。 教学过程： 一、定向诱导 1．数一数下图中有几个直角三角形。 2．我们学过计算哪些图形的面积？（长方形和正方形） 怎么计算他们的面积？ 根据学生回答板书： 正方形的面积=边长×边长 长方形的面积=长×宽 3．出示：你会计算它的面积吗？ 10 3 4 4 103 10 想这样将上图通过剪拼成一个长方形来计算面积的方法，我们称为割补法。 二、自学探究 师：让天更蓝、水更清、地更绿，二十一世纪是以环保为主题的世界。我校正在开展创建“绿色学校”的活动，我们五（2）班的同学也积极投入到这项活动中，认养了校园里的一块地，要在这块地铺上草坪。同学们来到实地考察地形。猜猜看，他们想了解这块地的那些情况？(电脑演示) 根据学生回答板书：三角形 面积 师：你会计算它的面积吗？你会计算那些图形的面积？ 师：能不能把三角形转化成