初三数学第8课时一次函数的图像1教案.docVIP

初三代数教案 第十三章：函数及其图像 第8 课时：一次函数的图象和性质（一） 教学目标： 1、使学生会画出一次函数和正比例函数的图象； 2、结合图象，使学生理解正比例函数与一次函数的性质； 3、在学习一次函数的图象和性质的基础上，使学生进一步理解正比例函数和一次函数的概念． 4、通过画正比例函数与一次函数的图象，培养学生的动手能力； 教学重点： 正比例函数的图象及性质，因为图象是研究性质的前提，而研究性质又是进一步研究函数的基础． 教学难点： 由函数的图象归纳得出函数的性质及对性质的理解．因为由图象归纳函数的性质是学生首次接触，学生没有基本思路，而且学生思维的深刻性和全面性也不够． 教学过程： 一、新课引入： 提问： 1、上节课我们介绍了两种特殊的函数，是哪两种？ 2、什么是一次函数？什么是正比例函数？ 由学生口答之后互相评价，纠正出现的错误． 这节课我们将要进一步研究这两种函数，主要来研究它们的图象和性质．（板书） 二、新课讲解： 提问：1．以前我们曾画过y=x的图象，它的图象是什么样的？ 2．上节课的作业我们曾在同一直角坐标系中画出了三个函数图象：y=2x，y=2x-1，y=2x+1，这个函数图象是什么样的？ 3．函数y=x，y=2x，y=2x-1，y=2x+1各是什么函数？ 4．正比例函数与一次函数有什么样的关系？ 5．你能否由此猜测：一次函数的图象是什么样的？ 由上述问