初三数学6.1 频率与概率.docVIP

6.1 频率与概率（二） 教师寄语：追求卓越，挑战自我 学习目标1．经历实验、统计等活动过程，在活动中进一步发展学生合作交流的意识和能力。 2．通过第一课时问题的变式推广，掌握并运用列表法计算简单事件发生的概率。 3．关注在实际问题情境中的意义，培养应用概率解决问题的能力，感受其实际价值。 学习过程 一、前置准备 1．频率是指在某一不确定事件中，所考察对象出现的________________________ 2．概率是指一般地.在大量重复进行同一试验时,某事件的频率总接近于某个___,在它附近摆动,这时就把这个______叫做这一事件的概率. 二、自主学习 学生阅读教材161页到165页并完成下列问题 1.如果每组3张牌，它们的牌面数字分别是1，2，3，那么从每组牌中各摸出一张牌，两张牌的牌面数字和为几的概率最大？两张牌的牌面数字和等于4的概率是多少？ (学生小组合作，尝试求解这个问题。) .你认为谁做得对？说说你的理由。 从表格中你还能获得哪些事件（如两张牌的牌面数字和为奇数）发生的概率？ 2.用列表的方法求概率 随机将一枚均匀的硬币掷两次，两次都是正面朝上的概率是多少？ 至少有一次正面朝上的概率是多少? 三、合作交流 1.列表法和树状图求概率的具体步骤是: 2.用列表和树状图的方法求概率时要注意些什么？ 四、当堂训练 1.盒中装有4只白球5只黑球,从中任取一只球.