数学史讲座心得体会.pdfVIP

数学史讲座心得体会 xx 年 12 月 15 日，河师大的王振平老师，给我们做了《数学史、 数学文化与初中数学教学》的报告，王老师年轻有为，教风朴实、严 谨，讲课亲切自然，也不刻意渲染，而是娓娓道来。通过这一天的听 课，让我重新对数学史有了个清新、系统的认识。 通过学习让我更加深入地了解数学的发展历程， 历经数学萌芽期、 初等数学时期、变量数学时期、近代数学时期、现代数学时期，作为 人类智慧的结晶， 数学不仅是人类文化的重要组成部分， 而且始终是 推动人类文明进步的重要力量。 体会一：数学教学对学生的影响 日本数学教育家米山国藏说：“作为知识的数学，出校门不到两 年，学生可能就忘了，唯有深深铭记在头脑中的是数学的精神，数学 的思想、研究方法和着眼点等，这些随时随地发生作用。 数学家的传记、轶闻、故事可以启发学生的人格成长； 数学家的名言激励我们，在教学中，不要重结果而轻过程；重解 题技能、技巧而轻普适性思考方法的概括；只讲逻辑而不讲思想。 数学文化的教育，给予学生一种宽广的视野，一种严密的思维， 一种敏捷的作风，一种坚毅顽强的精神，一种刻苦钻研的品质，一种 乐观向上的态度。 体会二：学习有趣的数学 在历史上，有不少数学家都对圆周率作出过研究，当中著名的有 阿基米德、托勒密、张衡、祖冲之等，他们在自己的国家用各自的方 法，辛辛苦苦地去计算圆周率的值。 也许大家觉得数学是一个很枯燥的学科，但是，我们把数学知识 编成一些顺口溜会很好记忆，也感受一下数学中的乐趣。 3.1415926535897932384626 可以这样： 山巅一寺一壶酒： 3.14159 尔乐苦杀吾： 26535 把酒吃： 897 酒杀尔： 932 杀不死： 384 乐尔乐： 626 体会三：学习之道在于悟 我们在教学中，多渗透数学史、数学文化，让学生也体会到数学 的发展并非一帆风顺， 它是众多数学先贤前赴后继、 辛勤耕耘的奋斗 过程，也是克服困难、战胜危机的斗争过程。使学生明白数学家在研 究中也是会碰到困难的， 那么我们在学习中碰到困难又有何畏惧的呢？ 要抱定有学好数学的恒心和信心。 知道我们学习的数学， 不仅是一种 知识、一种语言、一种工具，更是一种生活态度。 【扩展阅读篇】 主持词由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。 如今的各种演出活动和集会中，主持人往往成了主角，而主持人 在台上所表演的主持词，则是集会的灵魂之所在。因此，主持词写作 的成功与否，已经成为集会成功的关键因素之一。所以，每当举办演 出活动或者集会时， 主办者总是请人为演出或集会撰写主持词， 由此 可见主持词写作的重要性。 如果把演出中各个单独的节目， 比喻成散 落的珍珠 ; 那么，通过主持人的表演，用主持词将它们巧妙的串联在 一起，则形成一条优美的项链，有珠联璧合之妙用，让各个节目都在 同一的主题下发出夺目的光彩，使整个聚会活动获得成功。 内容 主持词一般由开场白、中间部分与结束语组成。 开场白 演出或其他开场时引入本题的道白， 比喻文章、 介绍或讲 话等开始的部分。 结束语 末了带有总结性的一段话。 主持人 主持人 主持人在各种活动中既是组织者、 主持者，又是指挥者， 是统领、 引导、推进活动进程的人。 随着社交活动的增多，主持人的范围也逐 渐外延，成为当前十分走俏的热门行当。一些单位或部门，在举行各 种会议、联欢会或竞赛活动时，大都采用节目主持人的形式。然而， 好的主持词则是发挥主持人主持水平的关键。 种类 主持词种类 主持词种类主持词大体上可分为会议主持词、文艺演出晚会主持 词、赛事活动主持词、节庆活动主