北师大版小学数学三年级上教案-地砖的周长（1）.docVIP

地砖的周长 教学目标： 1.知识目标：结合具体情境，探索并掌握正方形的周长的计算方法。 2.能力目标：能正确计算正方形的周长。能运用正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。 3.情感目标：采用身边的实物来探究正方形周长的计算方法，并启发学生用多种方法计算。感受数学在日常生活中的应用。 教学重点：能正确计算正方形的周长。 教学难点：能运用正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。 教学设计： 一、创设情境，导入新课。 1.出示一些精美的图案，如：装饰图案，装饰后的地板等。 2.在这些图案上，都有正方形。同学们，你们还在什么地方见过正方形吗？ 3.我们教室的地面就是由一块块正方形地砖拼成的。我们今天就一起来研究地砖的周长。提示课题：地砖的周长 二、合作交流，解读探究。 1.测量地砖的边长。 教室里有很多的地砖，我们可以随便选取一块。如果想知道它的周长，怎样才能算出来呢？必须先测量它的边长。要测量几条边呢？ 请你用测量工具测量出你需要的数据。 说一说你是怎样测量的。注意如果学生手中的尺子不够长，可以多测量几次。 2.计算地砖的周长。 我们已经测量出我们需要的数据。你能算出这块地砖的周长吗？和你的同伴交流一下，看看你能不能完成这个任务。 方法1：把四条边的长度加起来。60+60+60+60=240（厘米） 方法2：用边长乘以4。 方法3：先把两条边长加起来，再乘以2。 三、应