初二数学上册5.1函数教案(1).docVIP

课题：5.1函数(1) 教学目标 1. 通过简单的实例，了解常量与变量的意义 2. 通过实例，了解函数的概念和表示方法，并能说出一些函数的实例. 3. 让学生主动地从事观察、操作、交流、归纳等探索活动，形成自己对数学知识的理解和有效的学习模式. 教学重点： 1.掌握函数概念. 2.能把实际问题抽象概括为函数问题. 教学难点： 1.理解函数的概念. 2.判断两个变量之间的关系是否可看作函数. 教学过程： 一、创设问题情境 情境一： 从甲地到乙地，坐在匀速行使的列车上，小明、小丽、小亮和小华谈论着车速、路程和时间，谈论着数量的变化和位置的变化. 探索活动： （1）列车在行使，位置在改变，因此与位置有关的数量在改变，这里有不变的数量吗？ （2）除了小丽、小明所说的那些不变的数量外，在这个问题中还有不变的数量吗？ （3）除了小亮和小华所说的那些变的数量外，在这个问题中还有变的数量吗？ 探讨：变量与常量概念的形成过程 常量： 变量： 常量与变量必须存在于一个变化过程中.判断一个量是常量还是变量，需要两个方面：①看它是否存在一个变化的过程中，②看