11.2分式的基本性质教案(北京课改版八年级上).docVIP

11.2分式的基本性质 教学目标 1．理解分式的基本性质及其内涵要点；灵活运用分式的基本性质进行分式的变形． 2．根据教师提供的素材，通过归纳、类比等方法得出分式的基本性质，通过观察、实验、推理等活动，发现并总结出运用分式基本性质进行恒等变形时的注意要点，并且在这一过程中获得一些探索定理性质的初步经验． 重点：使学生理解并掌握分式的基本性质． 难点：灵活运用分式的基本性质进行分式的恒等变形． 教学流程 一、组织学习任务一． 1．提出任务——探究分式的基本性质． （1）阅读材料．分数的基本性质：分数的分子与分母都乘（或除）以同一个不等于零的数，分数的值不变． （2）问题探究．下列从左到右的变形成立吗？为什么？ ① ② ③ （3）归纳结论．分式的基本性质： ． 2．自主探索． 3．汇报交流． （1）汇报研究成果． 根据学生的认知基础，预测学生会得到以下结论： 利用类比法、归纳法得出分式的基本性质的部分内容——即“分式的分子与分母都乘以同一个不等于零的整式，分式的值不变”，不可能得出“分式的分子与分母都除以同一个不等于零的整式，分式的值也不变”的性质，因为教师提供的素材中没涉及到除法．此时，教师提醒学生思考乘除的互逆关系，由学生完善分式的基本性质． （2）提出疑难问题． 教师让学生提出小组合作学习中仍然没能解决的问题，组织各小组进行讨论． 预测学生的共