初三数学1.3.2 线段的垂直平分线教案.docVIP

第8课时 §1.3.2 线段的垂直平分线 教学目标 能够利用尺规作已知线段的垂直平分线； 能够利用尺规作已知底边及底边上的高，能利用尺规作出等腰三角形 教具准备：大三角形教学重点和难点 教具准备：大三角形 重点：用尺规作已知线段垂直平分线 难点：已知底边及底边上的高求作等腰三角形 教学过程设计 从学生原有的认知结构提出问题 还记得我们以前是怎样作一条线段的中垂线（用三角形板、刻度尺度量）。本节课，我们要通过严格的尺规作图，作出线段的垂直平分线。 师生共同研究形成概念 作线段的垂直平分线 以你现在的能力作出一条线段的垂直平分线 做一做 书本P 25 做一做 对于尺规作图，学生已有一定基础，因而利用尺规作线段的垂直平分线对学生来讲不会有太大的困难。这里要求学生能够说明作图理由。利用线段垂直平分线的判定定理。 因为直线CD与线段AB的交点就是AB的中点，所以我们也用这种方法作线段的中点。 讲解例题 用尺规作线段的垂直平分线。 分析：通过三种不同情况的作图训练，让学生真正理解线段垂直平分线的尺规作法。 已知直线和上一点P，利用尺规作的垂线，使它经过点P。 分析：此题的作法比较难，可先让学生尝试作图，再由老师讲解。 巩固练习 P 27 2 连接AB，作AB的垂直平分线，交河岸于点P，码头应建在点P处。 作一个三角形三条边上的垂直平分线。 分析：此例让学生真正理解线段垂直平分线的尺