八年级数学16.2.2分式的加减（２）教案.docVIP

科目 数学 年级 八年级 班级 时间 年 月 日 课题 分式的加减（２） 教学 目标 类比分数通分过程，熟练掌握分式通分过程及方法； 2、能熟练进行分式的加减、乘除、乘方混合运算； 3、会对分式进行恰当的变形，能利用给定的条件求分式的值。 4、培养学生观察、类比、推理的能力；通过对分式的运算，培养学生分析问题的能力，提高思维的整体性，灵活性和化归能力。 教材 分析 重点：分式的加减、乘除运算、乘方混合运算。 难点：异分母分式的加减运算。 实 施 教 学 过 程 设 计 一、创设情境，导入新课： 1、 的正确运算顺序是 （１）　　　　（２） （３）　　　　（４） 2、情回忆一下四则运算法则。 二、合作交流，解读探究： 明确 （１）分式的混合运算，先算乘方，再算乘除，最后算加减。有括号的先算括号里面的。 （２）加减是同级运算，乘除也是同级运算，同级运算依据从左到右的顺序进行。 三、应用迁移，巩固提高： 计算：１、 ２、 明确：分式的混合运算应按混合运算顺序进行。 例2： 计算： （１） （2）； 例3：计算： （1）先化简后求值：，其中 （2）已知：， 在ｘ＝２，ｙ＝－１时，比较Ｐ与Ｑ的大小。 四、总结反思，拓展升华： 　　分式的混合运算应注意运算顺序——先算乘方，再乘除，最后算加减；若有括号，应