人力资源管理_09职业生涯规划.pptx

第9章 职业生涯规划;本章内容：;教学目的和教学要求;§9.1 职业生涯规划概述;本节内容：;一、职业生涯规划的含义;2.职业生涯;3.职业生涯规划;二、职业生涯的特点;1.独特性。个体不同，其自身条件如智力、兴趣、性格、理想、后天努力等也就不同；再加上客观环境的影响、制约，致使每一个人的职业生涯历程与他人差异明显，具有显著的“个性”。 2.动态性。个体的职业生涯，是根据内外条件不断发展、演进的动态过程。 3.阶段性。在个体的职业生涯发展过程中，根据时间进程可以划分为显著不同的若干个时期或阶段。;4.整合性。社会属性是人的本质属性。个体的职业或工作与生活紧密结合在一起，难以分开；而且随着个体工作历程的变化，其人生会发生整体变化，因此职业生涯具有整合性，涵盖人生整体发展的各个层面。 5.互动性。个体的职业生涯，都是个体与他人、个体与环境、个体与社会互动的结果。在个体的主观选择与社会环境客观因素的互相影响共同作用下，个体的职业生涯才得以形成。;三、职业生涯发展的阶段;1.职业生涯阶段的四分法 ;2.职业生涯阶段的三分法;四、职业生涯规划的作用;2.职业生涯规划对组织的作用;§9.2 职业生涯规划的有关理论;本节内容：;一、职业锚理论;1.职业锚类型;2.职业锚的自我评价;（6）你后来换工作、换公司或换职业的情况是怎样的?你怎么会作出变动的决定?你所追求的是什么? 请根据你每一次更换工作、公司或职业的情况来回答这几个问题。 （7）当你回首自己的职业经历时你觉得最令你自己感到愉快的是哪些时候?你认为这些时候的什么东西最令你感到愉快? （8）当你回首自己的职业经历时你觉得最令你自己感到不愉快的是哪些时候?你认为这些时候的什么东西最令你感到不愉快? （9）你是否曾经拒绝过从事某种工作的机会或晋升机会?为什么? ; (10)现在请你仔细检查自己所有的答案，并认真阅读五种职业锚的描述。根据你对上述这些问题的回答，分别将每一种职业锚赋予1—5之间的某一分数，其中1代表重要性最低；5代表重要性最高。 技术型______ 管理型________ 稳定型______ 创造型________ 自主型______ ;二、人生三大周期理论;三、职业生涯选择理论 ;霍兰德职业兴趣测验;霍兰德的人格类型与职业范例;2、气质与职业匹配理论;气质类型;这四种人如果遇到相同的事情，其表现如何呢?苏联心理学家巧妙设计了“看戏迟到”的特定问题情境，对四种典型气质类型的人进行观察研究，结果发现，四种基本气质类型的观众，在面临同一情境时有截然不同的行为表现，气质使其心理活动染上了一种独特的色彩。??? 胆汁质的人面红耳赤地与检票员争吵起来，甚至企图推开检票员，冲过检票口，径直跑到自己的坐位上去，并且还会埋怨说，戏院时钟走得太快了。??? 多血质的人明白检票员不会放他进去，他不与检票员发生争吵，而是悄悄跑到楼上另寻一个适当的地方来看戏剧表演。??? 黏液质的人看到检票员不让他从检票口进去，便想反正第一场戏不太精彩，还是暂且到小卖部呆一会儿，待幕间休息再进去。??? 抑郁质的人对此情景会说自己老是不走运，偶尔来一次戏院，就这样倒霉，接着就垂头丧气地回家了 。;气质与职业匹配;§9.3 个人职业生涯规划;本节内容：;一、影响因素;;自我评估练习举例;职业生涯规划表;三、职业保持;§9.4 员工职业生涯管理 ;本节内容：;一、涵义;内 容：;二、职业生涯管理与员工培训的关系;三、职业生涯管理中的角色;四、职业路径;2.横向职业路径;3.网状职业路径;4.双重职业路径;总经理;五、职业生涯管理面临的问题及对策;组织社会化的三个阶段;2.职业停滞;解决职业发展停滞问题的方法：;3.工作与家庭之间的平衡 ;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。6月-216月-21Wednesday, June 2, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。13:17:3613:17:3613:176/2/2021 1:17:36 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。6月-2113:17:3613:17Jun-2102-Jun-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13:17:3613:17:3613:17Wednesday, June 2, 2021 13、志不立，天下无可成之事。6月-216月-2113:17:3613:17:36June 2, 2021 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the