(完整版)酸碱盐实验探究试题精编试题(完美版).docxVIP

精编酸碱盐实验探究试题（ ） 一、酸碱中和反响的实验探究 1、小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，致使无法判断该中和反响进行的 程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。 【探究目的】探究所得溶液的酸碱性 【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈 性，还可能呈 性。 【实验考证】 实验操作 实验现象 结论 用试管取该溶液 1-2mL，滴入 无色酚酞试液变 溶液呈碱性 1-2 滴无色酚酞试液，振荡 无色酚酞试液不变色 溶液呈 【剖析与思考】 ⑴若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是 （填写微粒符号） ，为防止碱性溶液污染环境，小亮对 所得溶液进行了如下办理：向溶液中逐滴加入 溶液，直到不再产生积淀为止。然后过滤，把滤液倒入 蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程波及的化学方程式为 。 ⑵若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案： 方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若察看到 ，则所取溶液呈酸性；若无明展现象，则呈中性。 方案二：取样，加入金属锌，若有所泡产生，则所取溶液呈酸性，该反响的化学方程式为 ； 若无明展现象，则呈中性。 二、有关碱的性质的实验探究（重点是二氧化碳和氢氧化钠和氢氧化钙的反响即可溶性碱的变质） CO 是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究 CO2的制 2、、 2 取和性质： 某兴趣小组同学将制得的 CO分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中， 他们察看 2 到前者变污浊，后者无明展现象。 CO2和 NaOH是否发生了化学反响 ? ①小明设计了甲、乙两个实验来考证 C02 与 NaOH发生了化学反响，如右图所示。实验现象 为：甲——软塑料瓶变瘪，乙——“瓶吞鸡蛋” 。 小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是 。小雯同学提出质疑， 她认为上述实验还不足以说明 CO2 和 NaOH 发 生 了 反 应 。 其 理 由 是 。小明同学针对小雯的质疑又补充了一个比较实验，这个实 验 是 。②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加 入 ，察看到 现象，进而证明 CO2与 NaOH已经发生了反响。 3、期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末 [Ca(OH) 2] ，他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的 组成进行实验探究。 提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3) 而变质？ 进行猜想： A：氢氧化钙全部变为碳酸钙； B：氢氧化钙部分变为碳酸钙； C：氢氧化钙没有变质。 设计实验方案、进行实验：下表是对猜想A 进行实验探究的过程示例： 实验步骤 实验现象 实验结论 取样，加适量水，搅拌，过滤 ①滤液不变色 氢氧化钙全部 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②有气泡产生 变为碳酸钙 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸 1 请你另选择一种猜想参与 实验步骤 实验现象 实验结论 探究，达成下表。 取样，加适量水，搅拌，过滤 ① (4) 原理与用途： ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ①氢氧化 钙 俗 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸 ② 称 ，农业上一般采用氢氧化钙改进 性土壤 ( 选填“酸”或“碱” ) 。 ②氢氧化钙变质是由于与空气中的 发生反响的缘故，反响的化学方程式 是： ，因此氢氧化钙应 保留。 4、端午节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她到达实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的 NaOH 溶液，由此，激发了她的探究欲望。 【提出问题】这瓶 NaOH溶液一定变质了，其变质程度怎样呢？ 【提出猜想】小丽的猜想： NaOH溶液部分变质。你的新猜想： 。 【实验探究】小丽设计如下实验来考证自己的猜想，请填写小丽实验时的现象： 实验步骤：取少量 NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的 CaCl2 溶液，然后再滴加酚酞试液。 现象： 结论： NaOH溶液部分变质。 假定你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你察看到的实验现象 ___________________ 。 【实验反省】⑴下列物质① BaCl 2 溶液、② Ca(NO3) 2 溶液、③ Ca(OH) 2 溶液、④ Ba(OH)2 溶液，不能替代小丽实验中 CaCl2 溶液的是 ________( 填序号 ) 。 ⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还能够用 ________________ 替代。 【拓展应用】保留 NaOH溶液的方法是 。 5、在化学兴趣小组活动中，小山把一标有“生石灰 干燥剂”的小纸袋带到学校进行实验。干燥剂是否变质？小 山设计并进行了如下实验，请你帮他达成实验报告。 （ 1） 实验步骤 实验现象 结论 ① 干燥剂中含有 CaO ②取少量用样品制得 干燥剂中含有 2 的溶液于试管中，