初一数学二元一次方程组典例分析教案.docVIP

二元一次方程组典型题目例析 学习完二元一次方程组后，同学们是否掌握好了这部分主要内容呢？我就来和同学们一起总结一下，与二元一次方程组有关的典型题目。同学们只要看看这些题目是否会做，就能判断出你学的怎么样了。下面就来一一举例说明。 例1、若方程xa＿2+y4＿3b=1是关于字母x、y的二元一次方程，则a，b的值是多少？ 分析：根据二元一次方程的定义可得，a－2=1，4－3b=1，解得：a=3，b=1。 例2、如果是二元一次方程kx－2y=0的一组解，那么k＝ 。 分析：根据二元一次方程解的定义，可得：k－2×2＝0，解得：k＝4。 例3、二元一次方程x+y=3的自然数解有几对？ 分析：二元一次方程x+y=3的解有无数对。这里求的是自然数解，则x、y是自然数，所以x只能取0，1，2，3，相应的可以求出y的值，所以二元一次方程x+y=3的自然数解有4对。 ①②例4、解方程组 ① ② 分析：解方程组的方法主要有两种：一是代入法，二是加减法。解法如下： 解法一：代入法。 由①得，y=7-x，代入②得，2x－(7－x)=8，解得：x=5，代入①得，y=2，所以原方程组的解为。 解法二：加减法。 ①+②得：3x=15 , 解得：x=5，代入①得，y=2，所以原方程组的解为。 例5、如果二元一次方程组的解是，求a－b的值。 分析：根据二元一次方程组的解的定义，把代入原方程组得：，解这个方程组得：，所以a－b＝0。 例6、已知和都是方程y－ax=b的解，求a，b的值。 分析：根据方程解的定义，得，解这个方程组得： 例7、在式子x2+px+q中，当x=－1时，它的值是－5；当x=3时，它的值是3，则p、q的值是多少？ 分析：根据题意得：，解这个方程组得： 例8、二元一次方程组的解是 。 分析：本题是含绝对值的方程组。可以先把|x|作为一个整体来解，解得：。所以二元一次方程组的解是或 例9、方程组的解x、y是相反数，则k的值是多少？ 分析：因为x、y是相反数，所以y＝－x，代入原方程组得，解这个方程组得：k+2+2k-5=0，解得k＝1。本题也可以把k当作已知的数，先解关于x、y的方程组，求出x、y的值，然后根据x＋y＝0解方程得出k的值。 ①②例10、已知方程组　　甲由于看错了方程①中的a，得到方程组的解为；乙看错了②中的b得到方程组的解为。若按正确的a、b计算，则原方程组的解是多少？ ① ② 分析：根据题意可知：方程组的解满足②，代入②得，4×(－3)－(－1) ×b=－2，解得b=10。方程组的解为满足①，代入①得，5a+5×4=15，解得a=－1。所以原方程组为，解这个方程组得。 例11、已知关于x、y的方程组和的解相同，求ax+by。 分析：因为x、y的两个方程组同解。因此可得这四个方程同解。将不含字母的方程联立得：，解这个方程组得。将其余两个方程联立得：。再将代入得，解这个方程组得。因此ax+by＝2＋3＝5。 例12、已知3ax+2b8-3y和9ay+1bx+1是同类项，则x+y= 。 　　分析：根据同类项的定义可知，解这个方程组得。所以x+y=3。 例13、如果(2x－5y+8)2+|x+3y－7|=0，那么x= ，y= 。 分析：因为(2x－5y+8)2和|x+3y－7|是非负数，且(2x－5y+8)2+|x+3y－7|=0，所以，解这个方程组得：。 例14、如果关于x的方程m(x－1)=2005－n(x－2)有无数个解，求m、n的值？ 分析：对于一元一次方程ax=b，当a≠0时，方程有唯一解；当a＝0时，若b≠0，则方程无解；当a＝0时，若b＝0，则方程有无数个解。原方程可化为(m+n)x=m+2n+2005。因为方程有无数个解，所以解这个方程组得。 上面列举了二元一次方程组中常见的几种题目，希望同学们能够掌握。 列二元一次方程组解应用题典例分析 例1. 某校初一（2）班学生参加植树活动，甲、乙两个组共植树50株，乙组植树的 答：设甲组植树x株，乙组植树y株，则列方程组是（ ） 解：答案为C 例2. 99名同学去划船，大船每只可乘坐12人，小船每只可乘坐5人，他们共租船10只，如果这些学生把租来的船都坐满，那么大船和小船分别租多少只？ 解：设租大船x只，小船y只，根据题意得 答：大船租7只，小船租3只． 例3. 某班学生植树，若每人种7棵，则剩4棵，若每人种8棵，则有一人少种2棵，有多少学生？多少树苗？ 解：设有x名学生，y棵树苗 11111111111111111111111 答：有6名学生，46棵树苗． 例4. 某