三年级数学下册第六单元统计与可能性教案.docVIP

第六单元 统计与可能性 教学内容：课本第71-74页的内容。(奖牌给哪组) 知识目标： 1.????? 结合解决问题的过程，了解平均数的意义，体会平均数的必要性。 2.????? 能读懂简单的统计图表，并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。 情感目标： 1.????? 让学生通过讨论“奖牌给哪组”，了解平均数的意义，体会平均数的必要性。 2.????? 结合具体的问题情境，让学生了解平均数问题在生活中的应用，激发学生学习数学的热情与兴趣。 课时安排：2课时 教学过程 备注 一、创设情境，导入新课。 1.????? 教师播放一段录像：两个小组在相同的时间内进行投篮比赛，最后老师把比赛的结果用简单的统计图表示出来，并提出思考：到底奖牌要分给哪一组？ 2.????? 学生讨论并汇报。有的学生说，第一组投中的总数多，应该发给第一组；有的学生提出相反意见，因为第一组的人多，第二组的人少，不公平。从而得出应该要看平均每个同学投中几个球。 3.?????? 揭题。 ? 二、探索新知。 1.?????? 让学生尝试解答。 2.?????? 生汇报。 第一种解法：分别用“总数÷人数”的方法，计算两个小组平均每人投中篮球的个数。 第一小组平均每人投中（5+6+5+4+5）÷5=5（个） 第二小组平均每人投中（6+5+6+7）÷4=6（个） 第二种解法：用“移多补少”的方法，求平均数。 3.???