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------专注教育，服务教师------ ------专注教育，服务教师------ 冀教版小学数学四年级下课件 小学数学辅导网 积的变化规律 １、口算 37×10＝ 400÷10＝ 37×100＝ 400÷100＝ 这些算式的意义是怎样的？ 37×10可以说是把37扩大10倍，400÷10可以说是把400缩小10倍…… ２、想一想 （１）两数相乘，其中一个因数扩大若干倍时，积怎么变化？ （２）两数相乘，其中一个因数缩小若干倍时，积又怎么变化？ ３、想一想，发现了什么规律？ 4×2＝8 25×40＝1000 40×2＝80 25×20＝500 400×2＝800 25×10＝250 两数相乘，当其中一个因数扩大若干倍时，积也扩大相同的倍数。 两数相乘，当其中一个因数缩小若干倍时，积也缩小相同的倍数。 你能用一句话把这两条规律概括为一条吗？ 验证规律 根据第一个算式的结果直接写出后面向个算式的结果，再笔算验证。 15×6＝90 230×4＝920 15×24＝ 23×4＝ 15×30＝ 230×4＝ 15×60＝ 23×40＝ 练一练 根据前面题的结果，很快写出后面各题的得数 并说一说你是怎样想的？ 因数 25 25 50 50 25 25 因数 10 20 20 40 40 4 积 250 “两数相乘，两个因数都发生变化，它们的积变化的规律” 独立思考，发现规律： 18×24＝ （18÷2）×（24×2）＝ （18×2）×（24÷2）＝ 两数相乘，一个因数扩大（缩小）若干倍，另一个因数扩大（缩小）相同的倍数，它们的乘积不变。 课堂练习 １、根据每组中第１题的结果，判断下面各题是否正确。并说出判断理由。 30×20＝600 480×60＝28800 600×20＝1200 480×30＝14400 150×20＝300 480×20＝960 300×20＝6000 480×10＝4800 ２、“学习冲浪” 仔细观察第一个算式的因数与其它算式的因数的关系，不计算写出其它各算式的结果。 123456789×18＝123456789×9×2＝1111111101×2＝2222222202 123456789×27＝123456789×9×3＝1111111101×3＝2222222202 通过这节课的学习，你有什么收获？ 本资料来自于小学数学辅导网 本资料来自于小学数学辅导网
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