高一数学数列19（分期2）.docVIP

分期付款中的有关计算（二） 教学目的： 通过“分期付款中的有关计算“的教学，使学生学会从数学角度对某些日常生活中的问题进行研究 教学重点：分期付款问题进行独立探究的基本步骤 教学难点：将实际问题转化为数学问题 一、复习引入： 1．研究性课题的基本过程： 生活实际中的问题存在的可行方案启迪思维留有余地 搜集整理信息独立探究个案提出解答并给答辩 创建数学模型验证并使用模型结论分析 2．分期付款使用模型：分期付款购买售价为a的商品,分n次经过m个年（月）还清贷款,每年（月）还款x,年（月）利率为p,则每次应付款： 二、例题讲解 例1购买一件售价为a元的商品。采用分期付款时要求在m个月内将款全部付清，月利率为p，分n(n是m的约数)次付款，那么每次付款数的计算公式为 推导过程：设每次付款x 则：第1期付款x元（即购货后个月时），到付清款时还差个月，因此这期所付款连同利息之和为： …… 第n期付款（即最后一次付款）x元时，款已付清，所付款没有利息. 各期所付的款连同到最后一次付款时所生的利息之和为： 货款到m个月后已增值为 根据规定可得： 即： 解之得： 例2 某人，公元2000年参加工作，考虑买房数额较大。需做好长远的储蓄买房计划，打算在2010年的年底花50万元购一套商品房，从2001年初开始存款买房，请你帮我解决下列问题： 方案1：从2001年开始每年年初到建设银行存入3万元，银行的年利率为1.98%，且保持不变，按复利计算（即上年利息要计入下年的本金生息），在2010年年底，可以从银行里取到多少钱？若想在2010年年底能够存足50万，每年年初至少要存多少呢？ 方案2：若在2001年初向建行贷款50万先购房，银行贷款的年利率为4.425%，按复利计算，要求从贷款开始到2010年要分10年还清，每年年底等额归还且每年1次，每年至少要还多少钱呢？ 方案3：若在2001年初贷款50万元先购房，要求从贷款开始到2010年要分5期还清，头两年第1期付款，再过两年付第二期…，到2010年年底能够还清，这一方案比方案2好吗？ 启迪思维，留有余地： 问题1：按各种方案付款每次需付款额分别是多少？ 每次付款额是50万元的平均数吗？（显然不是，而会偏高） 那么分期付款总额就高于买房价，什么引起的呢？（利息） 问题2：按各种方案付款最终付款总额分别是多少？（事实上，它等于各次付款额之和，于是可以归结为上一问题）。 于是，本课题的关键在于按各种方案付款每次需付款额分别是多少？ ——设为x。 搜集、整理信息： (1)分期付款中规定每期所付款额相同; (2)每年利息按复利计算,即上年利息要计入下年本金. 例如,由于年利率为1.98%，,款额a元过一个年就增值为 a(1+1.98%)=1.0198a(元); 再过一个月又增值为1.0198a(1+1.98%)=1.0198a(元) 独立探究方案1 可将问题进一步分解为： 商品售价增值到多少？ 各期所付款额的增值状况如何？ 3．当贷款全部付清时，房屋售价与各期付款额有什么关系？ 提出解答,并给答辩： 按复利计算存10年本息和（即从银行里取到钱）为： 3×+3×+…+3× =≈33.51（万元） 设每年存入x万元，在2010年年底能够存足50万则： 解得x=4.48（万元） 通过方案1让学生了解了银行储蓄的计算，也初步掌握了等比数列在银行储蓄中的应用，储蓄买房时间长久，显然不切合我的实际，于是引出分期付款问题； 独立探究方案2： 分析方法1：设每年还x，第n年年底欠款为，则 2001年底：=50（1+4.425%）–x 2002年底：=（1+4.425%）–x =50–（1+4.425%）·x–x … 2010年底：=（1+4.425%）–x =50×– ·x–…–（1+4.425%）·x–x =50×– 解得：≈6.29（万元） 分析方法2：50万元10年产生本息和与每年存入x的本息和相等，故有 购房款50万元十年的本息和：50 每年存入x万元的本息和：x·+x·+…+x =·x 从而有 50＝·x 解得：x=6.29（万元） ， 10年共付：62.9万元。 独立探究方案3： 分析：设每期存入x万元，每一期的本息和分别为：第5期为x，第4期x， 第3期 x，第二期：x，第1期x，则有 [1++++·x =50· 解得：≈12.85（万元） 此时，10年共付：12.85×5=64.25（万元） 创建数学模型： 比较方案1、2、3结果，经过猜想得：分期付款购买售价为a的商品,分n次经过m个年还清贷款,每年还款x,年利率为p,则 验证并使用模型：（略） 结论分析： 方案 类别 付（存）款 次数 付（存）款方法 每期所付款表达式 每期 付款 付款 总额 1 10 每隔1年存款1次，存