小学科学教师述职报告三篇.pdfVIP

小学科学教师述职报告三篇 转眼，又是一年即将结束。总结这一学年的工作，我心中经常 在反思，我所从事的工作有着怎样的意义， 我在学校教育工作中应该 做些什么。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义， 小学不仅是培养优秀小学生的摇篮， 它也是培养优秀教师的摇篮， 在 这个充满生机、活力和温暖的大集体里学习、生活，各位老师们兢兢 业业的工作作风， 踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅， 他们 的榜样作用使我意识到新教师唯有不断学习， 在教学中锻炼自己， 追 求进步才能让自己不仅只成为这里的一员， 也会在将来的某一天成为 这里的骄傲， 为学校和精心栽培我的领导、 老师们交上一份满意的答 卷。下面我从以下几个方面进行述职： 一、课堂教学方面： 在教学的过程中， 学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。 因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育科学教学大纲》的精神，认 真细致地研究教材， 研究学生掌握知识的方法。 通过钻研教学大纲和 教材，不断探索，尝试各种教学的方法， 以“如何培养小组合作探究” 教学实验专题。积极进行教学改革。 1 、做好课前准备：上课之前，我会提早准备充足的实验材料和 教学课件、视频资料等，严格执行学校的相关规定、制度，如不随意 调换课，候课等。 实验教学中我要求学生先清楚怎样做实验，如何记 录， 然后分组实验或个人实验。非实验课我通常要学生先自己阅读 课本和作业本上的图文资料， 然后提一些问题， 大家小组合作来进行 讨论。 2 、认真应对课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生， 调动学生的学习积极性， 使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课， 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气 氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作， 要注意观察每位学生， 使每一位学生都参与到科学探究活动中， 多鼓 励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣， 提高他们的学习积极性， 从而做到自主探究， 使科学课成为孩子们心 目中一门有趣、重要的学科。我把知识与学生的生活相结合，为学生 创设一个富有生活气息的学习情境， 同时注重学生的探究发现， 引导 学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我在实践的同时，也不 忘时刻反思自己的教学行为。 3 、课后积极了解学生的学习情况： 我会在根据每节课堂上的情 况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习 惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到 学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。注意 分层教学， 为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学 生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并 不限于学生知识性的辅导， 更重要的是学生思想的辅导， 提高后进生 的成绩，首先解决他们的心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性， 使 之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗 暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 二、师德方面： 1 、对待学生：做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进 学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。 爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严 中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教 育时机，给学生春风沐浴般的教育。平等的对待每一个学生，让他们 都感受到老师的关心， 良好的师生关系促进了学生的学习。