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工作室协议书范文 贵州省高中语文唐远霞名师工作室 贵阳市“三名工程”名教师工作室 甲方：（主持人）唐远霞 乙方：( 跟岗学员 ) 为进一步发挥工作室主持人的专业引领作用，突显名师工作室的 研修功能， 形成合作互动培养人才新机制， 使名师工作室成为未来名 教师的孵化地， 成为优秀教师快速成长的重要平台， 现就唐远霞名师 工作室主持人（以下简称甲方）、名师工作室跟岗研修学员（以下简 称乙方）两方协商达成如下互相合作、共同提高协议： 一、职责 （一）甲方： 1. 根据《贵州省中小学教师工作室建设与管理办法》确定的培养 目标制定乙方的具体培养考核方案， 明确其发展方向和培养方法、 途 径、考核指标。 2. 帮助乙方制订专业成长计划，认真实施培养计划，根据乙方的 成长情况不断调整和完善培养计划、 方法和模式，使乙方在专业素养、 专业能力等方面得以快速成长，具备一定专业建树。 3. 对工作室成员专业化发展作出评价，并记入学员专业化发展成 长档案。 4 ．树立自我发展意识，不断研修，努力实现“名师更名更优”目 标。 （二）乙方： 1. 制定个人成长发展目标，配合甲方共同制订具体培养计划。 2. 积极参加工作室的活动，完成工作室的研修、研究任务，并有 相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。 3. 在个人专业化发展成长记录中增加在工作室中研修、成长的内 容，包括研修内容安排、研修结果、阶段性成长变化、导师指导情况 及评语等。 4. 自觉承担工作室项目的具体研究工作和相关事务，尊重甲方及 工作室其他成员，互助合作，共同提高。 二、任务 根据《贵州省中小学教师工作室建设与管理办法》相关要求，甲 乙双方必须完成以下任务： （一）甲方： 2 ．主持人要在第一时间与前来跟岗的骨干教师见面， 并向他们介 绍学校情况； 了解学员在跟岗期间研修锻炼需求以及对生活安排的意 见并共同制订跟岗计划。 3 ．组建培训工作团队，整合资源，建立切实可行的工作室管理制 度，确保培训工作顺利进行。跟岗学员中心任务是跟师学艺，主持人 负第一责任，其他工作室成员分工合作、共同参与指导。 4 ．主持人指导跟岗学员完成开题报告，帮助学员完成跟岗任务。 5 ．主持人要定期指导跟岗学员上课、说课、观课、议课、课例开 发等教学活动，发现问题要及时指导和纠正， 确保跟岗研修取得实效。 6 ．工作室助理负责对跟岗学员进行考勤。 跟岗学员如有特殊情况 确需请假， 1 天之内的，由主持人负责签批， 2 天以上的，须报市教 育局人事科审批。 7 ．跟岗研修结束前，工作室组织工作室成员集体讨论，对跟岗学 员进行考核并做出书面鉴定（须说明出勤情况），同时填写“骨干教 师培养对象培训成绩考核分表（阶段一）”一式三份，并由市教育局 审核并加盖公章后报送省教育厅教育处。 8 ．建立健全工作室档案，完整记录工作室的建设与发展。及时对 跟岗研修阶段进行总结。 （二）乙方： 1 ．参加跟岗研修后尽快实现角色转换， 以学员身份严格要求自己。 2 ．认真参加跟岗研修，听从跟岗单位工作方面的安排，尊重并遵 守跟岗学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。 3 ．要带着问题进行跟岗研修，力求有所心得，解决自己教学中的 一个或几个困惑、问题。 4 ．跟岗研修过程中认真参与所在学校的各项活动，及时交流，认 真思考。 5 ．跟岗研修期间， 听课议课不少于 20 节，至少上 4 节研修课 （包 括 1 节汇报课）。 7 ．开发 2 节优秀课例（教学设计），写 3 篇教学反思和 2 篇读书 笔记及 1 篇论文。 8 ．撰