苏教版三年级上《认识几千几百几十几(1)》教案.docVIP

苏教版三年级上《认识几千几百几十几(1)》教案 周次 4 课次 13 授课课题 认识几千几百几十几（1） 教学基本内容 1.使学生通过操作实践和联系实际的活动，初步理解万以内数的实际含义，了解万以内数的组成。 2.能认、读、写万以内的数，能熟练口算整千数加、减整千数，会口算整千数加整百数及相应的减法。 教学目的和要求 基本掌握整十数除以一位数的口算，两位数除以一位数（首位能整除）的口算和笔算。通过独立思考，自主探索，借助实物操作形成“自己的算法”。通过讨论和比较，明确算理。 教学重点及难点 中间连续有两个0的读法。 教学方法 及手段 ? 学法指导 ? 集体备课 个性化修改 教 学 环 节 设 计 一、复习 1．想一想：我们昨天学习了哪个新的计数单位？ 2．算一算：8000-2000=???? 10000-7000= 2000+1000=?? 2000+5000=?? 6000+2000= 二、学习新知 1．师拿出计数器，在个位上拨“2”，想一想“2 2．继续在十位上拨“5”，它又表示什么？它和个位上的“2 3．继续在百位上拨“6” 4．在千位上拨“3” 5．师出示“2个千、3个百、6个十和5个一合起来是多少？”的题目，请一位同学在计数器上拨一拨，其他同学思考：这个数是多少？怎么读？ 6．请学生来报一个数，请另一个学生在计数器上拨数，要求说出这个数的组成及读法。 7．再出示“3个千、