二年级语文阅读训练55篇.docx

三年级下册阅读练习题 55 篇阅读练习一 葡萄园里葡萄架一个接一个 , 架上覆 (f ù) 盖着绿茵 (y īn ) 茵的叶片, 就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄 , 青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的 好像走进了一幅五彩 缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠 马奶子 玫瑰 喀(k ā) 什(sh í) 喀尔以及琐 (su ǒ) 琐等葡萄 找出描写颜色的词 , 写在横线上。 “葡萄架一个接一个”就是指园里葡萄架的数量 ( ), “五彩缤纷”就是说葡萄的 ( ) 各种各样。 用“ ～～～～”画出文中的一个比喻句 , 并填空。 这句话把 比作 。 给这段话的结尾部分加上标点符号。 阅读练习二 蚂蚁整天辛勤的劳动 , 没有一个偷懒的。它们很团结 , 见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们 , 有时候捉虫子给它们吃。 这段话中的“它们”指的就是 。 “我”喜欢它们的原因 : 一就是它们 ; 二就是它们 ; 3 、 “ 我 ” 喜 欢 它 们 表 现在: 。 阅读练习三 我的家乡有一个美丽的湖 , 名叫天鹅湖。据说许多年以前 , 曾经有一群天鹅在这里生活 , 因此而得名。 湖呈圆形 , 湖水清可见底 , 碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。 其中最引人注目的就是垂 (cu íchu í) 柳, 在微风的吹动下 , 柳条迎(y íng yín ) 风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下就是 一片嫩绿 (l ǜl ù) 的草地, 草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上 有一座美丽的小桥 , 把天鹅湖打扮得更加美丽。 给短文加个题目 : 保留( ) 里正确的读音 , 划去不正确的。 第 2 自然段先写了湖水 ( ) 、( ), 再写湖的四周有 ( ), 接 着 写 树 下 有 ( ) 与 ( ) , 最后写湖上有 ( ) 。 短文的主要意思就是 ( ) 讲了天鹅湖的美丽的景色。 讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 讲了天鹅湖四周的景色。 上面的短文中 , 您最喜欢哪些词、句 , 请您摘抄下来。词:( 至少写三个 ) ( 至 少 写 一句) 阅读练习四 翠鸟喜欢停在水边的苇秆 ( ɡān ɡǎn) 上, 一双红色的小爪 (zh ǎo zhuǎ) 紧紧地抓住苇秆。 它颜色非常鲜艳。 头上的羽毛像橄榄色的头 巾, 绣满了翠绿色的花纹 , 背上的羽毛像浅翠色的外衣。腹部的羽毛 像赤褐色的衬衫。 它小巧玲 (l ínɡl ín) 珑, 一双透亮灵活的眼睛下面 ,长着一张细长的嘴。 划出括号里不正确的读音。 这一节共有 句话, 主要写了 。 第二句写翠鸟羽毛的颜色 。 第三句写翠鸟头上的羽毛像 。 第四句写  。 第 五 句 写 。 文中翠鸟眼睛的特点就是 。嘴的特点就是 。 这样写出了翠鸟 的特点。 阅读练习五 乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步 , 路过一口水井 , 想到井边喝水。水井提醒乌龟说喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿就是很危险的 乌笑着说 : “什么的江河湖海我没到过 , 不怕您这小小的一口水 井。” 水井对乌龟说 : “我这儿的环境与那儿不同。 ” “什么相同不相同 , 还不都就是水 , 我下去给您瞧瞧。”说着, 乌 龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里 , 一会儿就明白过来 , 她再也无法爬上来了。 给文章第一小节加上标点符号。 这篇短文共有 ( ) 小节。 “ 我这儿的环境与那儿不同 。” 这句话中, “ 这儿” 指 ,“那儿”指 。 这则寓言的意思就是 :( 用√表示 ) 水井能关心帮助乌龟。 ( ) 不区别情况 , 不听人劝告 , 就是没有好结果的。 ( ) 骄傲自大就是不对的。 ( ) 阅读练习六 乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步 , 路过一口水井 , 想到井边喝水。水井提醒乌龟说喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿就是很危险的 乌笑着说 : “什么的江河湖海我没到过 , 不怕您这小小的一口水井。” 水井对乌龟说 : “我这儿的环境与那儿不同。 ” “什么相同不相同 , 还不都就是水 , 我下去给您瞧瞧。”说着 , 乌龟 “扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里 , 一会儿就明白过来 , 她再也无法爬上来了。 给文章第一小节加上标点符号。 这篇短文共有 ( ) 小节。 “ 我这儿的环境与那儿不同 。” 这句话中, “ 这儿” 指 ,“那儿”指 。 这则寓言的意思就是 :( 用√表示 ) 水井能关心帮助乌龟。 ( ) 不区别情况 , 不听人劝告 , 就是没有好结果的。 ( ) 骄傲自大就是不对的。 (