3.1 晶体的常识 -知识点学案-2020-2021学年人教版高二化学选修三.docxVIP

晶体的常识 【学习目标】 1.比较法了解晶体、非晶体的区别 2.通过典型晶胞的学习,类推晶胞的判断方法 3.通过空间想象能力、抽象思维能力、用归纳法和均摊原理判断典型晶胞和晶体的组成 【教材知识解读】 一．晶体与非晶体 1.晶体和非晶体的概念 (1)晶体:内部微粒(原子、离子或分子)在空间按一定规律做周期性重复排列构成的固体物质。根据组成晶体的微粒和微粒间的相互作用,将晶体分为分子晶体、离子晶体、原子晶体、金属晶体。 【说明】 晶体中组成微粒排列的周期性是指在一定方向上每隔一定距离就重复出现的排列,微粒排列的周期性导致晶体有规则的几何外形。 (2)非晶体:内部原子或分子的排列呈现杂乱无章的分布状态的物质。 【归纳】 常见的晶体和非晶体: 晶体:食盐(离子化合物的固态一般为晶体)、冰、金属、宝石、水晶、大部分矿石。 非晶体:玻璃及玻璃态物质、橡胶。 2.晶体的特征和性质 (1)自范性:晶体能够自发地呈现多面体外形。因此,晶体具有规则的几何外形。但“自发”过程的实现,仍需要一定的条件,其条件之一就是晶体的生长速率要适当(如熔融物冷却凝固得过快时会形成粉状固体或不规则的块状固体)。 【辨析】非晶体也能形成规则的几何外形,但其内部质点排列仍然是无序的。 (2)各向异性:同一晶体在不同方向上表现出不同的物理性质(如强度、导热性、光学性质等)。这是因为同一晶体在不同方向上质点排列一般是不一样的,因此,晶体的许多物理性质也随方向的不同而有所差异。 【小实验】在水晶柱面上滴一滴融化的石蜡,用一根红热的铁针刺中凝固的石蜡,会发现不同方向石蜡融化的快慢不同。这个实验说明了水晶导热性的各向异性。 (3)晶体有固定的熔、沸点。非晶体受热时,在某温度开始软化,且液体温度会持续升高,故非晶体没有固定的熔、沸点。 (4)晶体能使X射线产生衍射:当入射光的波长与光栅缝隙大小相当时,能产生光的衍射现象。X射线的波长与晶体结构的周期大小相近,所以晶体是理想的光栅,它能使X射线产生衍射。利用这种性质人们建立了测定晶体结构的重要实验方法(非晶态物质没有周期性结构,不能使X射线产生衍射,只有散射效应)。 【辨析比较】 晶体和非晶体的本质区别 自范性 微观结构 晶体 有(能自发呈现多面体外形) 原子在三维空间里呈周期性有序排列 非晶体 没有(不能自发呈现多面体外形) 原子排列相对无序 3.获得晶体的三条途径 (1)使熔融态物质凝固。 【说明】 冷却速率恰当时才能得到规则的晶体。冷却速率过快,会得到不规则的块状物或看不到几何外形的粉末。 (2)使气态物质冷却不经过液态直接凝固(凝华)。 【教材剖析】 教材P61“实验3-1”: 实验现象:加热时固体直接变成紫色蒸气,然后遇冷,(在上部)又重新凝成固体。 (3)使溶质从溶液中析出。 ①利用溶解度的不同,可以通过重结晶进行物质的分离或提纯。 ②将不规则晶体投入其饱和溶液中,有规则晶体析出,且晶体质量不变。 二．晶胞 1.晶胞的定义 描述晶体结构的基本单元叫晶胞。晶胞是晶体中最小的结构重复单元。 2.晶体和晶胞的关系 描述晶体在微观空间里原子的排列,不需要画出千千万万个原子,只需要在晶体微观空间里取出一个晶胞即可。可用蜂巢和蜂室的关系比喻晶体和晶胞的关系。 3.晶胞的结构 (1)结构特点:习惯采用的晶胞都是平行六面体,晶体是由无数晶胞“无隙并置”而成。“无隙”指相邻晶胞之间无任何间隙。“并置”指所有晶胞都是平行排列的,取向相同。 (2)三种典型立方晶胞结构 晶胞的类型有很多种,常见的有如下几类: 类型 简单立方 体心立方 面心立方 图示 结构 特点 仅在平行六面体的8个顶角上有微粒 除8个顶角上有微粒外,平行六面体的体心上还有一个微粒 除8个顶角上有微粒外,平行六面体的6个面的面心上均有一个微粒(如铜晶胞) 三．用“均摊法”计算晶胞中的微粒数 1.“均摊法”原理 均摊是指每个结构单元(晶胞)平均拥有的微粒数目。在晶体中,一个微粒(原子、分子或离子)同时为n个结构单元(晶胞)所共有,那么对一个结构单元(晶胞)来讲,该微粒只能算作1n 2.立方晶胞中微粒数的计算方法 (1)立方晶胞中,微粒在晶胞的顶点、棱、面上以及晶胞内的图像如下图所示。 (2)立方晶胞中微粒数的计算方法: 粒子位于 例如,一个铜晶胞(面心立方)含铜原子数=8×18+6×12 【教材答疑】 教材P64“学与问”: 钠晶胞含钠原子数=8×18+1=2;锌晶胞含锌原子数=8×18+1=2;碘晶胞含碘分子(I2)数=8×18+6×12=4,含碘原子数为8;金刚石晶胞含碳原子数=8×1