当今社会德育教育改革.docVIP

原创整理，仅供参考 PAGE 2 当今社会德育教育改革 一、国内外研究现状述评 从1981年开设小学《认识品德》课程以来，国一贯有重视小学认识品德教育的传统。品德教育改革无论在理念层面还是操作层面都取得了初步成效。但由于多方面的原因，始终没能有效地实现理念和操作的实践性理顺，成为导致品德教育实践中的知识化、简单化、去生活化、成人化倾向的原因之一。课程作为教育理念和教育实践的中介，必然承担着改变德育的针对性不强、实效性偏低的责任。值此新一轮前提教育课程改革的契机，强化小学品德教育的研究，尤其是小学品德课程的开发与实施研究势在必行。 给人类带来充实的物质生活的同时也伴随着一系列的负