2022年国家公务员考试：申论提出对策题怎么考、怎么答.docx

可编辑word文档 PAGE PAGE 1 2022年国家公务员考试：申论提出对策题怎么考、怎么答 　　提出对策是国考中容易被大家忽视的题型,原因在于单纯的提出对策题很少在国考中出现,所以会有很多同学认为不重要,其实不然,提出对策能力往往会与其他题型交融出题,这是机关工作很重要的解决实际问题的能力,所以这种能力的考察要引起重视。如果出到单纯的提出对策题,我们从怎么考、怎么答?下面 　　一、怎么考 　　纵观国考、各地省考等公职类考试,但凡涉及到出题形式,无外乎两大类,对于我们应考者而言,不要存侥幸心理,而应该对题目出现的各种类型做到心中有数,“胸有成竹”,从而更好应对。 　　(一)直接对策。比如,“就如何发展创意农业,提出解决对策”,问题已经非常明确,只需要从材料里面找到直接或者间接对策即可。 　　(二)概括+对策。往往会以“问题+对策;原因+对策”形式来考察比较多见。 　　例子1：国考2022年地市,既是“先概括问题,再提出对策”。如,给定资料4反映了T市市民出行中存在的许多问题,假定你是市交管局聘请的观察员,请就这些问题提出解决建议,呈送市政府有关部门参考。 　　例子2：国考2022年地市,既是“先概括原因,再提出对策”。如,假定你是一名派到农村的支教人员,请根据给定资料简要分析希望小学遭废弃的原因,并提出解决希望小学遭废弃问题的具体建议,供上级有关部门参考。 　　二、怎么答 　　提出对策要求是在结合自身生活经验和知识背景的基础上,发现和界定问题,并且提出解决问题的思路。也就是要求问题要有针对性、可行性、操作性。 　　(一)针对性。 　　1.针对题干中的问题。如果问题没有明确化,要先把问题从材料中找到书写出来,就找到的明确的问题谈对策。 　　2.针对给定资料。答案要点是“材料为王”原则,也就是从材料里面直接找到或者间接推导出来的。 　　(二)可行性。要符合中国国情以及乡土实际以及身份; 　　例子：以国考2022年地市为例 　　题干如下：假设你是一名派到农村的支教人员,请根据“给定资料”简要分析希望小学遭废弃的原因,并提出解决希望小学遭废弃问题的具体建议,供上级有关部门参考。 　　答案要点在书写时要体现“可行性”,也就意味着教育部门能否做得了的问题。其中,希望小学遭废弃的原因之一是：生源锐减,在校生人数减少。提出对策是实行寄宿制办学,吸引生源。那能不能把对策改成,“招商引资,务工人员返乡,实现子女就近入学”呢?理论上是可以解决学校的生源问题,但是没有可行性,不符合身份定位。这项工作市教育部门来做,要符合支教老师的身份,而不是由工商局和招商局来做的。所以说,提出对策在答题的时候要注意可行性。 　　(三)操作性。要具体详细可操作,往往通过手段体现出来; 　　举例2： 　　题干如下：认真阅读给定资料,谈谈如何才能避免“达尔文死海”现象。 　　第一步：审题：核心问题--避免达尔文死海现象的对策 　　第二步读材料： 　　学过生物的人都知道“达尔文”;上过地理课的人也熟悉“死海”。如果把两个词合在一起——“达尔文死海”,恐怕多数人不知所云。2022 年两会期间,全国政协委员徐旭东指出,涉及能源、环境、健康、先进制造等方面更多的技术成果,从技术发明到批量生产,满足用户体验,从而实现盈利,需要长时间反复的研发过程。这个高校院所和生产企业两头不愿沾的中间地带,就被形象地称为技术转化的“达尔文死海”。词虽新,但意并不时髦。这是目前技术领域存在的一种现象：一项技术的学术内涵并不陌生,却没有资金支持研发,一方面高校院所的科研人员没了兴趣;另一方面企业因很难从中获利也不愿承担创新风险。从理论研究走向产品市场,这中间地带就是“达尔文死海”。 　　技术研发是个长期过程,少不了多次反复和长期试验。从科研规律出发,一项技术成果,从理论萌芽到试验成功,从技术发明到应用开发,从市场调研到批量转化,其周期之长、成本之高可想而知。在这个过程中,如果急于推出去,就可能牺牲用户的体验和技术产品的质量;如果成熟后推出去,也要承担其中的创新风险和市场压力。看似是个两难的选择,其实考验着多个主体。一方面考验的是科技工作者的研究定力,另一方面考验着企业面向技术和市场的选择眼力。同时,在某种程度上,也考验着一个国家对科技成果的保护力和支持力。 　　从材料中找到的点有：1.科研人员增强科研定力。2.企业要有面向技术和市场的选择眼力。3.政府要增强对科技成果的保护力和支持力。 　　第三、四步,加工要点、规范书写的时候要体现针对性、可行性、尤其是操作性。 　　第一条可行性的措施：科研人员增强科研定力。依据生活经验或者知识储备填充内容：通过榜样示范以及物质奖励相结合的方式,激发科研人员积极性; 　　第二条可行性的措施：企业要有面向技术和市场的选择眼力。依据生活经验