四年级数学认识梯形教案(苏教版).docVIP

认识梯形教案及课后反思 [教案] 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（苏教版）第八册P46-49 教学目标： 1、让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，认识梯形的高及各边的名称，认识等腰梯形。 2、让学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步发展对空间与图形的学习兴趣。 教学重点： 经历梯形的认识过程，了解梯形的特征。 教学重点： 建立梯形的高的概念，学会画梯形的高。 教学设计： 复习旧知 师：同学们，在过去的时间里你们都认识了哪些平面图形啊？（三角形，正方形，长方形，圆，平行四边形）。 师：同学们很棒，那么老师给大家看一些平面图形，看看你们还认识吗？ （长方形） （正方形） （圆） （三角形） （平行四边形） 师：看来这些都难不到大家，那么下面这个平面图形大家认识吗？ 师：这是一个梯形，今天这节课我们就一起来认识梯形。（导入课题：认识梯形）。 创设情境，导入新知。 多媒体出示例题，让学生说说这些是什么图片，红色线段围成的图形是什么？ 小组合作，想办法自己做也个梯形，在小组里交流。 师：各小组做的非常好，拿出你们手中的梯形与以前学过的平行