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部编道德与法治小学六年级下册课程纲要 课程名称：小学道德与法治 课程类型：国家课程 教材来源：人民教育出版社 授课时间：36课时 适用年级：六年级 设计者：六年级道德与法治教研组 【课程背景】 （一）本册教材编排的内容 六年级下册是道德与法治课程主要依据《青少年法治教育大纲》，也是基 于小学生的认知水平和接受能力。对于小学生的要求也不是高程度，学生会初步 形成体系化的法律认知，为后续中学的学习奠定基础，中学则是小学内容的拓展、 深化和充实。在前五年的小学道德与法治课程中，教材采取了分散教育的方式， 进行以纪律、规则为主要内容的法治意识教育。进入六年级教材以知识生活化、 道德法治相融合为出发点，通过简洁易懂的语言将完善自我，健康成长，爱护地 球共同责任，多样文明多彩生活，让世界更美好，循序渐进地讲述出来。 （三）本册内容与前后联系 六年级下册是道德与法治课程在小学阶段的法治专册，法治专册系统的、完 整的以宪法为主的内容呈现，主要依据《青少年法治教育大纲》。法治专册的难 度是有依据的，也是基于小学生的认知水平和接受能力。首先对于对于六年级法 治专册，开展法治教育不是零起点，对于小学生的要求也不是高程度；其次通过 法治专册的学习，学生会初步形成体系化的法律认知，为后续中学的学习奠定基 础，中学则是小学内容的拓展、深化和充实。在前五年的小学道德与法治课程中， 教材采取了分散教育的方式，进行以纪律、规则为主要内容的法治意识教育。进 入六年级教材以知识生活化、道德法治相融合为出发点，通过简洁易懂的语言将 宪法的根本地位，公民的基本权利和义务，国家公权力的来源及行使等基础法律 问题，循序渐进地讲述出来，帮助学生切实感受生活中的法律，认知必要的法律 规范，了解法律在保护未成年人健康成长中发挥的作用。 （四）学习能力 .搜集整理资料的能力。 .问题解决能力。 .与他人合作完成学习任务的能力。 【课程目标】 （一）课程总目标 道德与法治课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生 认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性 品质的公民奠定基础。 引导儿童热爱生活、学习做人、懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社 会规则，培养具有良好品德和行为习惯，乐亍探究热爱生活的儿童。 （二）本学期目标 .对学生进行大众化的、普及性的教育，让完善自我，健康成长融入学生的生 活。使学生能够学会尊重别人的思维习惯和行为方式。 .让学生通过学习环保知识，了解爱护地球是我们的共同责任，养成保护环境 和行为习惯 .引导学生了解多样的文明和生活，促进学生树立公民意识，增强学生作为中 国公民的责任感和荣誉感，自觉维护中国公民的声誉和形象。 .引导学生认识身边的国际组织，了解它们的职权。知道中国在世界上发挥着重 要作用。 【课程内容】 （一） 教材简析 六年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一 个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求 完成的教育内容。 单元主题下设一级主题，每个一级主题均来一个引导学生学习、研讨的话题， 下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起 来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经脸和 一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的南度来表现单元主题所 要达到的教育目标。 （三）单元结构 六年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一 个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求 完成的教育内容。 单元主题下设一级主题，每个一级主题均来一个引导学生学习、研讨的话题， 下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起 来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经脸和 一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所 要达到的教育目标。 （四）活动内容 课程内容 学习内容 课时 课程纲要 分享本纲要 1 第一单元 完善自我，健康 成长 1.学会尊重 3 2.学会宽容 3 3.学会反思 1 第二单元 爱护地球，共同 的责任 4.地球，我们的家园 3 5.应对自然灾害 3 知识但纳、梳理并进行测试 1 第三单元 多样文明，多彩 生活 6.探访古代文明 3 7.多元文化，多样魅力 3 知识归纳、梳理并进行测试 1 第四单元 8.科技发展，造福人类 3 让世界更美好 9.日益重要的国际组织 3 10.我们爱和平 1 总复习 各单元知识的整理与复习及后类练习 4 期末考试 2 【课程实施】 （一）课程资源 .教育部审定2019义务教育教科书《道德与法治》六年级下册 .《中华人民共和国宪法》 .义务教育教科书三