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苏教版三年级上《认识整千数》教案 周??? 次 4 课次 12 授课课题 认识整千数 教??? 学 基本内容 引导学生进行除法计算的验算 教学目的 和要求 1.使学生经历数数的过程，体验数的发展。 2.初步认识计数单位“万”，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。 3.能认、读、写万以内的数，会口算整千数加、减整千数。 教学重点 及难点 学生对整千数和一万的实际含义的理解。 教学方法 及手段 卡片、计数器， 学法指导 培养学生细心计算，及时验算 集体备课 个性化修改 预习 完成练习一 ? 教 学 环 节 设 计 一、? 复习 1．说出下面这些数是由几个百、几个十、几个一组成的，并读一读。 86????????????????????501? 209? 900? 327? 478? 701 2．说一说已经知道的数位顺序。 二、学习新知 1．想一想：一千一千地数，一千下面是几千？五千下面是几千？九千下面是多少？ 2．一万是几个千组成的？ 3．在计数器的千位上拨3，它表示什么呢？如果在千位上拨5，又表示什么呢？ 4．在计数器的万位上拨1，你知道它表示多少吗？ 5．请学生在计数器上拨数，其他学生思考：这些数分别表示多少？（学生进行拨数） 6．填空：3个千是（???? ）6个千是（?? ）5个千是（??? ）? 1个万是（???? ） 7．认识数位顺序表 数位顺序表 ? …… （?