申论范文：筑好挫折教育的四梁八柱.docxVIP

可编辑word文档 PAGE PAGE 1 申论范文：筑好挫折教育的四梁八柱 　　筑好挫折教育的四梁八柱 　　——实现能力培养 　　《国家中长期教育改革和发展规划》提出,要大力发展和推进素质教育。无论是一个国家的发展,还是个人的成长,既需要硬实力披荆斩棘,也需要软实力润物无声。个人的软实力,关键在于是否具备与之学识相匹配的文明素养。而素养的改善,非一日之功,必须在不断的磨砺与失败中获得。如何正确的看待挫折,是教育应该思考的问题。必须加强挫折教育,实现学生能力培养。 　　知是行之始。深刻认识挫折教育的重要性。知今必鉴古,历史是一面镜子,既显示过去,也能照亮未来。自中华民族文化传承之始,关于挫折是磨刀石的映射枚不胜举。文王拘而演《周易》;孔子厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇。述往事,忆来者,正是由于挫折的磨砺,古人大多著书成就。因此,必须认识到,挫折是成功必不可少的基础,教育应把对抗挫折能力放在重要位置。 　　行是知之成。努力落地挫折教育重要理念。审视一个人的格局大小,眼界宽广与否,不能只关注成功时的得意,更要看失败之后的态度。纵然挫折虐我千百遍,依然绝地而起去反击。虎落平阳被犬欺,龙游浅滩遭虾戏。但龙和虎之所以被称为王者,原因在于他们不会被一时的不安所吓倒。拥有这样对待挫折的心态的人,必然有所成就。如果,韩信遭受胯下之辱,从此一蹶不振,何来“韩信点兵,多多益善”之状语?在培养学生全面能力的同时,必须努力推进挫折教育的落地。 　　教育是民生之本,强国之基。教育发展的核心在人,人的根本在于道德的塑造,而能否拥有自尊、自信、自强的情感价值,关键要看能否再成长的过程中正确的认识挫折,接受挫折。必须要出重拳,用猛药,推动挫折教育的落地,为学生的全面发展凝心聚力,为能力的扎根添砖加瓦,为素质教育的推动注入核心动力。