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第十一章电路及其应用;1.测量金属丝的电阻率依据的物理规律是什么?
2.需要测定哪些物理量?;?;1.待测电阻丝阻值较小时,电流表采用内接法,还是外接法?;2.为调节方便,尽可能测量多组数据,滑动变阻器采用限流式接法,还是分压式接法?闭合开关S之前,滑动变阻器的滑片处在什么位置?;3.请画出测量金属丝电阻率的实验电路图。;二、实验器材;1.电阻的测量
根据伏安法测电阻的思想:用电压表测电阻丝两端的电压,用电流表测电阻丝中的电流,读取多组电压、电流值,通过U-I图像求R。;2.电阻丝有效长度的测量;测量较细电阻丝的直径d要选用哪种测量工具?;1.用螺旋测微器测量金属丝的直径,在不同位置测量三次,取平均值。
2.把金属丝接入电路中,先用毫米刻度尺测量金属丝接入电路的有效长度三次,取平均值;然后闭合开关S,调节滑动变阻器,用电压表测金属
丝两端的电压,用电流表测通过金属丝的电流,利用欧姆定律,得
到金属丝的电阻R。改变滑动变阻器滑片位置,多测几组I、U的数值。;1.在求R的平均值时可用两种方法;1.金属丝的横截面积是利用直径计算而得,直径的测量是产生误差的主要来源之一。
2.采用伏安法测量金属丝的电阻时,由于采用的是电流表外接法,测量值小于真实值,使电阻率的测量值偏小。
3.金属丝的长度测量、电流表和电压表的读数等会带来偶然误差。;1.闭合开关S之前,一定要使滑动变阻器的滑片处在使待测电阻被短路的位置。
2.在用伏安法测电阻时,通过待测金属丝的电流I不宜过大(电流表用0~0.6A量程),通电时间不宜过长,以免金属丝的温度明显升高,造成其电阻率在实验过程中逐渐增大。
3.若采用图像法,在描点时,要尽量使各点间的距离大一些,连线时要尽可能地让各点均匀分布在直线的两侧,个别明显偏离较远的点可以不予考虑。;;(1)为减小实验误差,电压表应选用____;电流表应选用____;滑动变阻器应选用____(填字母代号)。;(2)两位同学分别画出了两个电路图,如图甲、乙所示。本实验选用____(填“甲”或“乙”)图比较合适。;(3)实验中用螺旋测微器测量金属丝的直径,使用时发现测微螺杆与测砧直??接触时读数如图丙所示,测量金属丝直径时如图丁所示,则金属丝的直径d=______mm。;(4)如果实验中测得金属丝的电阻值为R,用米尺测出的金属丝长度为l,
用螺旋测微器测出的金属丝的直径为d,则其电阻率ρ=_____。;2.在“测量金属丝的电阻率”实验中,所用测量仪器均已校准。待测金属丝接入电路部分的长度约为50cm。
(1)用螺旋测微器测量金属丝的直径,其中某一次测量结果如图甲所示,其读数应为______mm(该值接近多次测量的平均值)。;(2)用伏安法测金属丝的电阻Rx。实验所用器材为:电池组(电压为3V)、电流表(内阻约0.1Ω)、电压表(内阻约3kΩ)、滑动变阻器R(0~20Ω,额定电流2A)、开关、导线若干。
某小组同学利用以上器材正确连接好电路,进行实验测量,记录数据如下:;由以上实验数据可知,他们测量Rx采用的是图中的____图(选填“乙”或“丙”)。;(3)如图丁所示是测量Rx的实验器材实物图,图中已连接了部分导线,滑动变阻器的滑片P置于变阻器的一端。请根据(2)中所选的电路图,补充完整图丁中实物间的连线,要求闭合开关的瞬间,电压表或电流表不至于被烧坏。;;(4)该小组同学在坐标纸上建立U-I坐标系,如图戊所示,图中已标出了与测量数据对应的5个坐标点,请在图中标出第4、6次测量数据的坐标点,并描绘出U-I图线。由图线得到金属丝的阻值Rx=____Ω(结果保留两位有效数字)。;;(5)根据以上数据可以估算出金属丝的电阻率约为____。
A.1×10-2Ω·m B.1×10-3Ω·m
C.1×10-6Ω·m D.1×10-8Ω·m;(6)任何实验测量都存在误差。本实验所用测量仪器均已校准,下列关于误差的说法正确的是_____。
A.用螺旋测微器测量金属丝的直径时,由于读数引起的误差属于系统误差
B.由电流表和电压表的内阻引起的误差属于偶然误差
C.若将电流表和电压表的内阻计算在内,可以消除由测量仪表引起的系
统误差
D.用U-I图像处理数据求金属丝的电阻可以减小偶然误差;;3.某中学课题研究小组为了撰写关于未知材料电阻率的实践报告,设计了一个测量电阻率(被测电阻丝的阻值约为25Ω)的实验方案,可提供的器材有:
A.电流表G,内阻Rg=120Ω,满偏电流Ig=3mA
B.电流表A,内阻约为0.2Ω,量程为0~0.1A
C.螺旋测微器
D.电阻箱R0(0~9999Ω,0.5A)
E.滑动变阻器R(5Ω,1A)
F.干电池组(3V)
G.一个开关和导线若干;(
教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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