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与 体 育 运 动 有 关 的 高 考 物 理 试 题 解 析 与体育运动有关的高考物理试题解析陕西省宝鸡市陈仓区教 育局教研室 邢彦君 陕西理工学院物理系物理 061 班 邢星 “从生活走向物理，从物理走向生活”是高中物理新课程的基本理念之一，在物理教学中体现这一理念，要引导学生从生产、生活现象中学习物理知识与方法，运用所学物理知识与方法分析解决生产、生活中的实际问题。体育运动由于其健体强身作用和惊险刺激，成为一项大众项目。以体育项目为背景编制高考 试题，是近年高考命题的一大亮点。本文以 2008 年全国及各省市考题为例分析如下： 1．考题解析 1． 1 以乒乓球运动为背景，编制抛体运动问题 例 1（江苏物理 13 题）抛体运动在各类体育运动项目中很常见，如乒乓球运动。现讨论乒乓球发球问题，设球台长、网高， 乒乓球反弹前后水平分速度不变，竖直分速度大小不变、方向相 反，且不考虑乒乓球的旋转和空气阻力。（设重力加速度为 g） （ 1）若球在球台边缘 O 点正上方高度为 h1 处以速度 v1 水 平发出，落在球台的  P1 点（如图  1 实线所示），求  P1  点距  O 点 的距离  x1。 （ 2）若球在 O 点正上方以速度 v2 水平发出，恰好在最高点 时越过球网落在球台的 P2 点（如图虚线所示），求 v2 的大小。 （ 3）若球在 O 点正上方水平发出后，球经反弹恰好越过球网 且刚好落在对方球台边缘 P3 处，求发球点距 O 点的高度 h3。 分析与求解： (1) 球从发出到落台的运动为平抛运动。设发球 后飞行时间为 t1， P1 点到 O 点的距离，即球的水平位移为 x1， 根据平抛运动公式有：，。解此两式得 ： (2)球从发出到第二次落台，先后经历平抛运动和斜上抛运 动。设发球高度为 h2，飞行时间为 t2，同理根据平抛运动公式 有：，。由于乒乓球反弹前后水平分速度极竖直分速度大小均不 变，球从发出到第一次落台的运动（平抛运动）与第一次反弹到 过网的运动（斜上抛运动的前半段）对称，故第二次发球时的高 度 h2 与网高相等，即： h2=h ，两次运动的水平位移相等，即： 。解以上四式得： (3)这是一个擦边球问题，球的运动过程同 （ 2）中一样。如图 3 所示，设发球高度为 h3，从发出到第一次落台的飞行时间为 t3，同理根据平抛运动得：，。同（ 2）中分析，球从发出到第一 次落台的运动、反弹后到斜上抛轨迹最高点的运动、从斜上抛轨 迹最高点到台边的运动对称，故有：。 设球从恰好越过球网到最高点的运动时间为 t，水平距离为 s，则有： ，，由对称性及几何关系知：，解以上各式得：。 1． 2 以水上滑板运动为背景，编制力分的平衡及功率问题 例  2 （重庆第  23 题）滑板运动是一项非常刺激的水上运动  （如图  4 所 示），研究表明，在进行滑板运动时，水对滑板的作用力  Fx  垂直 于板面，大小为 kv2 ，其中 v 为滑板速率（水可视为静止）。某 次运动中，在水平牵引力作用下，当滑板和水面的夹角θ =37° 时，滑板做匀速直线运动，相应的 k=54 kg/m，人和滑板的总质量为 108 kg，试求（ 1）水平牵引力的大小；（ 2）滑板的速率；（ 3）水平 牵引力的功率（重力加速度 g 取 10 m/s2， sin 37°取 3/5，忽略空气阻力）。 分析与求解： （ 1）以滑板和运动员为研究对象，其受力如图 5 所示由共点力平衡条件可得： ， 解此两式得： F =810N 。 (2)由（ 1）知： ，依题意有：。解此两式得：。 (3)水平牵引力的功率： P=Fv=4050 W。 1． 3 以“飞椅”游乐项目为背景，编制圆周运动问题 例 3（广东物理第 17-2 题）有一种叫“飞椅”的游乐项目， 示意图如图 6 所示，长为 L 的钢绳一端系着座椅，另一端固定在 半径为 r 的水平转盘边缘。转盘可绕穿过其中心的竖直轴转动。 当转盘以角速度ω匀速转动时，钢绳与转轴在同一竖直平面内， 与竖直方向的夹角为θ。不计钢绳的重力，求转盘转动的角速度 ω与夹角的关系θ。 分析与求解：设当转盘转动角速度、钢绳与竖直方向的夹角 为θ时，座椅到中心轴的距离为 R，则，，对座椅进行受力分析 如图 7 所示，在水平方向运用牛顿第二定律有：，解此两式 得：。 1． 4 以自行车运动为背景，编制直线运动图像问题 例 4（广东物理第 10 题）某人骑自行车在平直道路上行进， 图 8 中的实线记录了自行车开始一段时间内的 v-t 图象。某同学为 了简化计算，用虚线作近似处理，下列说法正确的是（ ） A ．在 t1 时刻，虚线反映的加速度比实际的大 B．在 0-t1 时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的大