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初二作文指导教案 3 篇 教学目标：记叙文的写作 教学重点：人物写法 教学难点：如何写活人物 教学方法：讲练法 教学札记 教学过程 一 .教师指导用细节去丰富人物形象 细节是我在刻画人物时常常采用的一种方法，细节可以写一件事的细枝末 节，还可以单独刻画人物的外貌、语言、行动、心理等。精彩的细节能把人物 刻画地惟妙惟肖、个性鲜明。 第一细致 细致，顾名思义就是写细节要细一点，再细一点。细节应该在 细“ ”字上花 工夫，刻画越细所展现出来的人物就越丰富。如鲁迅的《孔乙己》开头部分刻 画孔乙己的形象时写道： “孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着 了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道： 不多了，我已经不多了。‘ ’直起身 又看着豆，自己摇摇头说： 不多不多‘ ! 多乎哉 ?不多也。 ’于是这群孩子在笑声里 走散了 ”。这一段细节，寥寥几笔，把孔乙己这个人物思想和盘托出，